哪来发现结构 瓦根舍因：瓦根找范例——范例教学法 个体发展动因 内发论：图卢孟德四个儿子 外铄论：外婆寻找落花生 教育目的 个人本位：啰嗦一路无人陪 社会本位：黑社会恐吓图图 我国学制 壬寅癸卯：人颁布，鬼实施，资本主义男女丑，长期戌美国 ...
教育学记忆口诀，背过就能拿分！
教育学的记忆口诀，帮助快速理解和掌握知识点，下面是一些关键内容的精炼表达：
教育起源 生物起源：本能生利息——利托尔诺、沛西·能 心理起源：心理仿孟禄 劳动起源：米凯爱劳动——米丁斯基、凯洛夫 现代教育特点 20世纪后：全民多现身——全民化、民主化、多元化、现代化、终身化 理论发展 赞可夫：高度赞发展——发展性教学理论 布鲁姆、布鲁纳：木有掌握，哪来发现结构 瓦根舍因：瓦根找范例——范例教学法 个体发展动因 内发论：图卢孟德四个儿子 外铄论：外婆寻找落花生 教育目的 个人本位：啰嗦一路无人陪 社会本位：黑社会恐吓图图 我国学制 壬寅癸卯：人颁布，鬼实施，资本主义男女丑，长期戌美国 素质教育 提素个性创两全——全面素质，个性发展，创新实践 新课程改革 学生观：两独一发 教学观：学习过人 教学规律 掌间传教——间接经验、智力发展、品德教育、主体主导 教学原则 冯巩找因量，循思理直发——巩固、因材、量力、顺序、结合、实践 2024-08-11
