9的乘法口诀教学反思 乘法口诀这一教学内容是学生在学习了乘法含义的基础上,进一步认识乘法的意义,并形成乘法基本计算能力的基础上教学的。 乘法口诀这一教学内容学生是第一次遇到,因此在设计时大体分了三个环节:第一,激趣导入 ,孕育口诀。从学生喜欢的故事入手,调动学习兴趣,调节课堂气氛。第二,自主探索,创编口诀。...
本节课教学9的乘法口诀时，将所有相关的乘法算式排列在口诀表的两边，目的在便于学生理解一句口诀可以用于计算两个乘法算式，也自然地渗透了乘法的交换律。同时，进行形式多样、生动有趣的记忆口诀的活动和练习。如“对口令”等，使学生通过这些富有童趣的活动，心情愉快的记忆乘法口诀。本节课还...
用生动、活泼、有趣的形式引导学生熟记9的乘法口诀,从而突出教学的重点、突破难点。 4、设计层次性强的练习。 本节课的练习由浅入深,由简单的师生对口令游戏开始,口算乘法算式主要是对9的乘法口诀进行巩固。然后以看图列式的形式设计了“过三关”练习,对9的乘法口诀和算式进行综合练习。再以解决问题为主设计“我...
9的乘法口诀教学设计范文 《9的乘法口诀》教学设计范文：一、教学目标 知识与技能：学生需理解9的乘法口诀的算理，并学会正确计算；熟练记忆9的乘法口诀。过程与方法：通过自主学习和合作交流，学生掌握9的乘法口诀的含义，并经历编制口诀的过程。情感态度与价值观：培养学生的合作意识和数学学习兴趣，以及主动参与、独立思考和动手能...
优秀幼儿园数学教学反思 优秀幼儿园数学教学反思主要包括以下几点：考虑学生基础，调整教学策略：在教授79的乘法口诀时，充分考虑了学生已有的知识基础，并据此调整教学策略。通过引导学生参与口诀编制活动，激发其自主学习能力，使他们在探索中学会用数学解决实际问题。利用多媒体资源，提升学习兴趣：充分利用教学插图和课件，为学生创造...
