通过学习和实践《指南》,我深刻体会到只有真正将其中的理念融入日常教育工作中,才能有效地促进幼儿全面发展。这不仅包括认知、情感、社会性等方面的发展,还包括身体健康和艺术修养的提升。同时,这种学习过程也促使我不断反思和改进自身教育方法,为幼儿创造更加丰富、多元的学习环境,让他们在快乐中成长、...
《指南》的学习让我意识到:孩子就是民族的未来,我们要了解孩子的身心发展规律,一切从有利于孩子的发展角度出发,反思我们过去的做法,删减不利于孩子发展的因素,俯下身子,倾听孩子的心声,了解他们的需求,给孩子真正需要的关爱,向孩子们学习,创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域,让课程回归幼儿的经验,提供孩子操作的...
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《指南》由学习与发展领域、子领域、目标及其若干典型表现构成,为我们全面、深入地观察和了解幼儿提供了清晰的框架,与便于我们有目的、有计划的观察、了解幼儿。幼儿的发展是持续的,渐进的、有阶段性特征,时快时慢。全面了解幼儿,不能给幼儿贴标签;避免重知识技能,轻视幼儿的情绪、情感;幼儿是有差...
《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件,旨在促进教育公平,提高教育质量——“狠抓内涵,确保基本,提高教师,指引家庭”。《指南》和《纲要》一样,将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标...