重点：正确书写六个字。难点：注意字的结构和笔画的书写。教学过程：一、复习上节课内容，评价学生上一次作业。二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（遵循“三个一”原则）。2、书写方法：写一个字看一眼黑板。老师示范，学生跟着读，加深理解。3、教学书写“杏花春雨江南”六个字。杏：上大...
硬笔书法课教学设计范文
课题：书写练习
课型：新授课
教学目标：
教会学生正确书写“杏花春雨江南”六个字。让学生理解词意，并用钢笔写出合格作品。
重点：正确书写六个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：
一、复习上节课内容，评价学生上一次作业。
二、讲解新课：
1、检查学生书写姿势和执笔动作（遵循“三个一”原则）。
2、书写方法：写一个字看一眼黑板。老师示范，学生跟着读，加深理解。
3、教学书写“杏花春雨江南”六个字。
杏：上大下小，撇捺舒展，象燕子翅膀；下口要小，左右两竖内斜，稍扁；木竖在竖中线上。
花：上下结构，草字头两竖内斜；单人旁起笔对准左竖，竖弯钩起笔对准右竖；弯处圆转，不能僵硬。
春：上部三横短，收笔不顿；撇最长，捺从第三横下起笔，不能碰到撇；日两竖竖直。
雨：两竖内斜，上横短，中竖在竖中线上；钩最低，中竖最短；四个点斜点。
江：左右结构，左窄右宽，三点水第二点向外展；工字上横短，下横长；中竖略斜。
南：上横短；下两竖内斜；框架中两横短，中间一竖悬针；三个竖左、中差不多长，右竖钩最低；横折钩弯曲。
4、学生练习，教师巡回指导。
三、讲评：
收学生作业，批改评比，表扬优秀者，加盖☆章，展示。
板书设计：书写练习1、杏花春雨江南
我的思考：加强写字姿势训练，是基础。在理解字结构后，更好地把握书写。及时反馈，通过奖励提高兴趣。
课后反思：学生基本学会比较笔画位置，但仍需持续引导。2024-09-15
