教资科二人物归纳口诀：“培根首提出”：培根首次提出教育学应独立;2.“纽斯来实现”：夸美纽斯《大教学论》标志教育学诞生——教育学之父;3.“康德首讲授”：康德首次在大学讲授教育学;4.“巴特来规范”：赫尔巴特《普通教育学》标志着规范、独立的教育学诞生—科学教育学之父;5.“极致夸大独立”：...
教资科二人物归纳口诀 4、杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。5、实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。6、泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。7、发生认知皮亚杰，最近发展维果斯，人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。
教学原则：寻直发巩俐联姻。内发论代表人物：老佛爷弄不懂，格格的两个儿子干嘛要微服私访。教育目的个人本位论代表人物：最近股市很猛，不断跌，很多人赔洛，所以在卢子上唱浮夸祈福。教育目的社会本位论代表人物：双孔特干涩。教学方法：动嘴、眼、脑、手。德育原则：一连营长，双导三结合。德育方法：...
小学教资科目二《教育教学知识与能力》知识大盘点(七) 口诀：内容学学动动，组织分分合合，开发三级主体，任务基础拖延，要求必修选修，呈现显性隐性，听课请来一起。三、制约课程的主要因素 社会需求。学科知识水平。学习者身心发展特点。四、课程理论流派 知识中心课程论/学科中心课程论 观点：以学科知识为中心编制课程；学生主要掌握学科知识。代表人物：夸美...
教资科二选择题常考知识点大全(根据历年真题整理原创) 教资科二选择题常考知识点大全一、教育学人物及著作夸美纽斯：近代最早提出教育学理论，著作《大教学论》，是独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立的学科。他主张班级授课制和泛智教育，认为“教师是太阳底下最光辉的职业”。赫尔巴特：现代最早提出规范教育学理论，著作《普通教育学》标志着...
