理解作者的写作方法并进行迁移练习。教学过程： 复习检查：字词复习。 总结全文：概述文章主旨。 学习生字：学习并练习书写生字。作业： 迁移练习：回忆老师的独特之处，写一篇小作文。此教案设计旨在通过三个课时的教学，使学生逐步深入理解课文内容，掌握生字词，体会作者情感，并学习作者的写作方法。
关于语文教案范文
语文教案范文如下：
《师恩难忘》教学设计
教学要求： 正确、流利、有感情地朗读课文。 认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。 通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学难点： 学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学时间安排：3课时
第一课时
教学目标： 通读课文，整体感知大意。 理清课文脉络，学生讨论分段，概括段意。
教学过程： 导入揭题：回忆小学生活，引导学生思考难忘老师的理由，揭示课题。 初读全文：自学字词，逐段朗读课文，检查生字词掌握情况。 整体感知：学生快速阅读，归纳主要内容。 理清脉络：学生分段阅读，概括段落大意，总结全文结构。 分段读课文。
作业： 完成练习册相关练习。 复习课文内容。
第二课时
教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学过程： 复习检查：检查生字词掌握情况。 略读课文第一部分：朗读并分析田老师给人的第一印象。 细读课文第二部分：找出田老师教学的突出特点，通过朗读体会作者的情感。 美读课文第三部分：通过朗读传达对田老师的尊敬和感激之情。 朗读全文。
作业：朗读课文。
第三课时
教学目标： 学习生字并正确书写。 理解作者的写作方法并进行迁移练习。
教学过程： 复习检查：字词复习。 总结全文：概述文章主旨。 学习生字：学习并练习书写生字。
作业： 迁移练习：回忆老师的独特之处，写一篇小作文。
此教案设计旨在通过三个课时的教学，使学生逐步深入理解课文内容，掌握生字词，体会作者情感，并学习作者的写作方法。
2025-05-07
