管理学心得体会 1、 发现问题、预防问题； 2、 在问题发生时，带领大家走出困境； 3、 事后总结问题，提出改革方案，并以各种有形的方案，并以各种有形的方式将 此经验固定下来。案例一 商鞅变法 A 秦国弱小，未开化，亲王发现了问题；B 商鞅变法解决了问题，使秦富国强兵，最终 统一天下；C 秦始皇...
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1、 发现问题、预防问题； 2、 在问题发生时，带领大家走出困境； 3、 事后总结问题，提出改革方案，并以各种有形的方案，并以各种有形的方式将 此经验固定下来。
案例一 商鞅变法 A 秦国弱小，未开化，亲王发现了问题；B 商鞅变法解决了问题，使秦富国强兵，最终 统一天下；C 秦始皇组织订立“秦律”,将此成果以法律的形式固定下来。
1928 年, 梁漱溟先生说, 我既不是学问中人, 也不是事功中人, 而是问题中人。不会发现问 题就是最大的问题。 思维总是从问题开始的。不会找问题, 想问题, 久而久之就会只有记忆, 没有思维。所谓观 点、看法, 其实就是对于问题、矛盾经过深入思索后的一种回答, 一种判断。通常这个问题 不可能是别人没碰过的, 那么, 一定要摸清别人有哪些思想, 问题解决到什么程度, 我对此何为? 古人做学问讲究竭泽而渔现在信息爆炸, 很难做到, 但 还是要尽量占有尽可能多的资料。了然于胸, 然后才能施展拳脚, 而不至于落入前人窠臼。 善于发问, 是一项基础性的同时也是很重要的学术训练。朱青生教授在中央美院、北大给本 科生上课, 尝试着用每人提 10 个问 题作为期末考试的方法, 以此鼓励学生自我学习和独立思考。 他在评分规则中明示:可以在一 般的工具书或教材中找到答案的问题 无价值, 因而也就不能得分。不能由现在的研究基础加以处理的问题不是科学问题(要能有 意思, 但在科学研究的范畴内无价值), 也 不能得分。可见科学地提出问题之难。他还列了两条:经过反思的问题(自我问难, 反复思考 过的), 对你个人有价值, 同时也反映你 的学术基础和理论能力, 可以得分。 经过反思, 而且因为此间而对问题清除(一问而使许多局 部问题被超越)或升级(一问而使问题中 他人在另一个层次上思考) ,可以得分。他说:/ 问题虽有深浅, 但是没有问题比- 有疑而不问. 更愚蠢! 拿起笔来写论文之前, 让我们先从0 起步, 多在这里逗留吧。谨记住, 跳一跳摘到的果子 才是最甜的。2012-05-17
