符号化思想主要体现在数学和科学领域,指有意识地、普遍地运用符号去表述研究的对象。一、传达数学思想 符号化思想使数学家能够在共同的约定下以规范的形式去表达数学思想,从而促进学术交流和合作。二、简洁性和推理 符号语言通常比文字表述更为简洁,并且易于推理。用数字符号表示复杂的算式比用文字描述更...
用方程来解应用题, 解法本身蕴含着符号化思想, 它主要体现在如下几个方面:( 1) 代数假设, 用字母代替未知数, 与已知数平等地参与运算;( 2) 代数翻译, 把题中的自然语言表述的已知条件, 译成用符号化语言表述的方程。( 3) 解代数方程。把字母看成已知数, 并进行四则运算, 进而达到求解的目的。例如,应用...
用方程来解应用题, 解法本身蕴含着符号化思想, 它主要体现在如下几个方面:( 1) 代数假设, 用字母代替未知数, 与已知数平等地参与运算;( 2) 代数翻译, 把题中的自然语言表述的已知条件, 译成用符号化语言表述的方程。( 3) 解代数方程。把字母看成已知数, 并进行四则运算, 进而达到求解的目的。
符号化思想方法:定义:用符号化的语言来描述数学内容。作用:帮助学生用更简洁、抽象的方式表达数学概念和关系。类比思想方法:定义:依据两类数学对象的相似性,将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上。作用:帮助学生通过比较和联想,理解和记忆新的数学知识。转化思想方法:定义:由一种形式...
1、符号化思想方法:符号化思想方法是指用字母、符号来表现数量关系和数学内容,这种思想主要体现在定律、公式的表示方式中。2、对应思想:对应思想是函数思想的一种启蒙思想,这是一种将不同集合元素按照某种特定规律进行应射的思想方法,小学数学中常见的加减法、乘除法都是简单的对应思想。3、比较思想...