甲每分走52米，乙每分走48米，走了10分钟，两地相距多少米？五、全课总结 (1)复习今天学习的相遇问题内容。(2)讨论解题方法。(3)提出疑问。六、聪明题 小华和小明相向而行，小华以每分钟20米的速度走了3分钟后，小明才开始出发，他每分钟走25米，5分钟后两人相遇，两地相距多少米？
小学五年级下册数学《相遇问题》教案范文
教学目标：
一、掌握求路程的相遇问题的解题方法。
二、理解相遇时，两人所走路程的和正好是两地的距离，相遇时间为两人共同所走的同一时间。
三、通过操作、观察、比较、分析，提高学生灵活解答的能力。
四、培养学生学习数学的兴趣与创新意识。
教学时间：一课时
教具准备：实物投影仪、多媒体CAI、小黑板
教学过程：
一、复习
1、列式计算
(1)李诚从家到学校，每分钟走70米，4分钟到达，他家离学校有多远？
(2)张华从家到学校，每分钟走60米，4分钟到达，他家离学校有多远？
2、板出关系式：速度×时间=路程
二、引入
回顾上节课学习的物体运动时速度、时间与路程之间的关系，今天我们将探讨两个物体运动时速度、时间与路程之间的关系。
三、新授
1、教学准备题
(1)课件中呈现题目，学生理解题意。
(2)找出出发时间、地点、运动方向。
(3)讨论并填入表格，利用课件演示。
(4)引导学生讨论相遇情况及路程关系。
(5)小结：相遇问题的定义。
2、教学例5
(1)课件出示例5，理解题意。
(2)四人小组讨论解题步骤。
(3)学生试做并用电脑课件演示解题思路。
(4)学生看书、质疑。
(5)小结解题方法。
四、巩固练习
(1)学生完成课本第59页的第1题和第2题。
(2)选择题：两人同时从两地走来，甲每分走52米，乙每分走48米，走了10分钟，两地相距多少米？
五、全课总结
(1)复习今天学习的相遇问题内容。
(2)讨论解题方法。
(3)提出疑问。
六、聪明题
小华和小明相向而行，小华以每分钟20米的速度走了3分钟后，小明才开始出发，他每分钟走25米，5分钟后两人相遇，两地相距多少米？2024-10-26
