学困生帮扶工作计划范文

学困生帮扶工作计划范文

学困生帮扶工作计划范文：
一、总体目标
为帮助学困生尽快养成良好的学习习惯，塑造健康人格，发展成为社会有用之才，学校特制定本学期学困生帮扶工作计划。
二、具体措施
构建民主平等师生关系：
民主平等的师生关系是帮扶学困生的基础，教师应给予学生更多关爱、肯定与帮助，逐步建立亲密、和谐的关系。教师应通过耐心沟通和理解，让学生感到亲切、温暖，从而安心学习，努力追赶其他学生。制定个性化帮扶计划：
根据学生的个性和基础情况，制定适合他们的进步计划，明确每一步的目标和措施。由教师监督实施计划，并根据实际情况适时调整教育策略。实施针对性辅导：
根据学生基础差的特点，制定相应辅导内容，确保每次辅导都有详细记录，总结优缺点。确保学生能听懂、学会，并在辅导过程中逐步提高。定期了解学习生活情况：
定期与学困生进行谈心，了解他们的学习、生活情况，以及遇到的困难和问题。及时给予指导和帮助，鼓励他们克服困难，不断进步。鼓励主动提问与求助：
鼓励学困生在学习过程中主动提问，遇到困难时及时请求教师帮助。教师应耐心解答，并给予积极的反馈和鼓励。加强家校沟通与合作：
经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，共同关注学生的学习进步。争取家长的支持和配合，共同为学困生的成长创造良好的环境。分配帮扶任务与记录：
将学困生根据学科分配给各任课教师与班主任，加强教师在授课过程中的辅导与关注。每位教师可帮扶1—2名学生，并作好帮扶记录，以便及时调整帮扶策略。三、考评与奖励措施
设立进步奖：
根据考试成绩，按提高位次比例分出一二三等奖，对进步显著的学困生进行表彰。获奖学生将获得“进步奖”证书和奖品，以激励他们继续努力。教师奖励：
对在帮扶工作中表现突出的教师给予“爱心工程”奖，并记入师德考核。通过表彰和奖励，激发教师参与帮扶工作的积极性和创造性。四、总结与展望
帮扶学困生是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力和持续关注。通过本计划的实施，我们希望能够帮助学困生尽快养成良好的学习习惯，提高他们的学习成绩和综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我们也希望通过这一工作，进一步推动学校教育教学质量的整体提升，构建和谐校园。
2025-05-04