注意和幼儿沟通,幼儿就会信任你,喜欢你。爱幼儿,还表现在老师对幼儿的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交...
第一, 可以有效激发幼儿学习兴趣。戏剧教育具有具体性和目标性特点, 可以为幼儿提供良好活动方式。在进行戏剧教育活动中, 幼儿可以获得良好表达方式技巧, 可以创造性的对身体动作进行模仿, 可以将外在活动和内心进行有效结合, 这样可以使得幼儿更有兴趣的参与到相关的社会活动之中。第二, 可以学会了良好的...
对于幼儿园不同年龄班来说,小班以戏剧表达为主,初步开始戏剧创作;中班以戏剧表达与戏剧创作为主,初步进行戏剧表演;大班在进一步完善戏剧表达与戏剧创作的基础上,丰富戏剧表演。那么,在儿童戏剧教育中,“戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演”三个方面的内容应以何种形式组织与实施呢?基于幼儿园课程的组织形...
1. 主题鲜明、浅显,题材幼儿生活化 幼儿戏剧的主题往往直接明了,易于幼儿理解。题材多来源于幼儿的实际生活,如家庭、幼儿园、小动物等,这样的内容能够引起幼儿的兴趣和共鸣,丰富他们的精神世界,增添生活乐趣。2. 戏剧形式具有丰富性和综合性 幼儿戏剧融合了音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式,呈现出丰...
第二,“京剧进课堂”有利于孩子们更深刻了解历史,提高文学修养,让孩子们在京剧的演唱和表演中体会民族的气节和精神。“京剧进课堂”不仅要进音乐课堂,还要进语文课堂、历史课堂,更要进入孩子们的课外阅读视野。也就是说,“京剧进课堂”的目的不是仅仅教会孩子伊伊呀呀唱几句,而是要让他们熟知经典...