六年级动作描写作文公开课教案

2、选段语言优美的特点: 贴切;句式多样;情感丰富,小学生作文《六年级写景作文教案》。五、练 1、有人去过张家界吗?如果有人回答去过,就让他谈谈感受,或简略描绘一下,如果没有,老师就直接多媒体播放《张家界风光》。 ../../索尼照片/天水张家界之行/张家界风光片/ AVSEQ02.DAT 说明:根据时间允许,选择播放的长...
六年级动作描写作文公开课教案
mengvlog 阅读 11 次 更新于 2025-08-21 13:02:19 我来答关注问题0
  • 1. 【一篇关于《语文老师的一堂课》的动作描写作文】 在我的学习生涯中上过无数堂课,随着时间的流逝,许多我已经慢慢淡忘了,但有一堂课却令我记忆犹新,至今难忘。 "新学期又到了,不知道这学期是哪个老师来教我们。"我在心里头嘀咕着。 "铃 "清脆的 *** 惊醒了沉思中的我。"上课了!"随着同学们的叫喊声...

  •  优点教育17 小学动作描写作文公开课

    [小学作文公开课]小学作文公开课1.公开课总评:每个人都有经历过公开课,作者以自己的动作(表现)与心理描写反映了当时的情景,真实可信,小学作文公开课.但重点不突出(存在流水帐的痕迹),如加强讲课老师、听课老师以及同学们在公开课中的种种表现的描写,则给人的印象更为深刻.“叮铃铃……”清脆的上课 *** 响了,...

  • 人物神态描写教案 一、导课:同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。 面对如此美丽的生活,我们应该拿起手中的笔,把它们形象地呈现在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的情感,昭示人生的真谛。前几节课我们学习了人物动作描写、外貌描写,今天继...

  •  优点教育17 神态描写作文课

    1 、学习人物语言描写的写作方法。 2 、学习人物神态描写的写作方法。 3 、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法,会用语言表达完整的意思。 教学重点 :目标 1 、目标 2 教学难点 :目标 3 教学过程 : 一、导入新课 2` 上堂课我们已经学习了人物的外貌和动作描写的写作方法,今天我们继续学习人物的...

  •  新生活互联 描写人物动作的作文

    1. 他的身材变得魁梧,昔日紫润的圆脸已转黄灰,并刻满了深刻的皱纹。眼圈四周红肿,我知道这是海边务农者的特征。头顶上是顶破旧的毡帽,身披单薄的棉衣,身体颤抖着。手中握着纸包和长烟管,那双手不再是我记忆中的红润丰满,而是变得粗糙、笨拙且开裂,犹如松树皮。2. 这个刚到人世百天的婴儿,...

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