教育原则：随人分限所及，量力而行，盈科而进。顺口溜：随人分限教儿童，量力而行步步升。教育方法：诱导演导讽劝，代替督责罚传统。顺口溜：诱导演导讽劝法，儿童教育新篇章。教育程序：动静搭配，体脑并用，精心安排课程。顺口溜：动静搭配体脑用，精心安排课程丰。三、评价 王守仁教育思想，自然主...
333速记口诀|口令|顺口溜王守仁的教育思想|
王守仁的教育思想速记口诀与顺口溜
一、核心思想速记口诀
王守仁教思，心即理为基，致良知为要，知行合一齐。儿童教育重，分限所及宜，随人施教法，体脑并用奇。
二、详细解释与顺口溜
“致良知”与教育作用
心即理：万事万物在心中，心外无理可言明。顺口溜：心中有理万物生，心外寻理路不通。
良知即天理：良知不学自能，不教自会，人人具有。顺口溜：良知天生人人有，不学不教自能知。
教育作用：去昏蔽，明本心，人人需受教育。顺口溜：教育去蔽明本心，人人向学共前行。
“随人分限所及”的教育原则
分限含义：顾及儿童实际能力，勿拔苗助长。顺口溜：儿童能力有分限，教育需按步来前。
授书精熟：不贪多，重精熟，反复研读是关键。顺口溜：读书不在多和快，精熟才是真能耐。
教学原则：因材施教，循序渐进，量力施教。顺口溜：因材施教各不同，循序渐进量力行。
论教学
教学内容：求其心者皆可学，六经亦是心中理。顺口溜：求心为学路不偏，六经亦是心中篇。
道德修养：事上磨炼，静处体悟，省察克治。顺口溜：磨炼体悟省克治，道德修养步步高。
论儿童教育
批判传统：不顾儿童身心特点，束缚摧残实可悲。顺口溜：传统教育束缚紧，儿童身心受摧残。
顺应性情：激发兴趣，保护积极性，诱导启发为主。顺口溜：顺应性情教儿童，激发兴趣乐无穷。
教育内容：歌诗读书习礼，品德知识身体全发展。顺口溜：歌诗读书习礼仪，儿童发展更全面。
教育原则：随人分限所及，量力而行，盈科而进。顺口溜：随人分限教儿童，量力而行步步升。
教育方法：诱导演导讽劝，代替督责罚传统。顺口溜：诱导演导讽劝法，儿童教育新篇章。
教育程序：动静搭配，体脑并用，精心安排课程。顺口溜：动静搭配体脑用，精心安排课程丰。
三、评价
王守仁教育思想，自然主义倾向显，顺应儿童性情教，德智体美全发展。封建伦理为目的，历史局限需明辨。
图片展示
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2025-08-12
