人教版小学数学二年级上册《6的乘法口诀》优质课公开课课件、教案

人教版小学数学二年级上册《6的乘法口诀》优质课公开课课件、教案

《6的乘法口诀》优质课公开课课件、教案课件内容概要：
封面页：
标题：《6的乘法口诀》
副标题：人教版小学数学二年级上册
制作人：[教师姓名]
日期：[具体日期]
目录页：
探究规律，孕育口诀
引导探究，填写表格
研究6的乘法口诀自编乘法口诀
编写口诀的秘诀
分析口诀
分类整理口诀

练习巩固
全课总结
生活应用举例
具体内容：
1. 探究规律，孕育口诀
谜语引入：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（谜底：知了）
提问：看看这个谜面，你有什么发现？能提一个数学问题并列出算式吗？
观察知了的腿，提问：你有什么发现？
2. 引导探究，填写表格
展示表格，引导学生理解表格内容。
提问：这张表你能看懂吗？你是怎么看的？
引导学生竖着看表格，理解每只知了腿的数量与乘法算式的关系。
学生独立填写表格，列出算式。
3. 研究6的乘法口诀
自编乘法口诀：提问：根据我们前面学习1－5的乘法口诀的经验，你想6的乘法口诀有几句呢？
教师示范编出第一句：一六得六。
学生小组合作编出6的乘法口诀。
学生汇报自己编写的乘法口诀。

编写口诀的秘诀：提问：你们有编写乘法口诀的秘诀吗？愿意和小朋友们一起分享你的秘诀吗？
学生分享编写口诀的秘诀。

分析口诀：提问：现在，你们愿意看着口诀回答老师的几个问题吗？
通过提问，引导学生理解口诀与乘法算式的关系。

分类整理口诀：提问：在背诵的时候，你认为哪句最好记？你是用什么巧妙的方法记住他们的？
引导学生发现背诵口诀的小窍门。

4. 练习巩固
基础练习：给出乘法算式，让学生说出对应的口诀。
思维训练：给出包含6的乘法口诀的算式，让学生用一句口诀算出结果。
应用练习：出示课程表，让学生提出问题并列出算式，使用6的乘法口诀进行计算。
5. 全课总结
提问：今天学习了什么？能把今天的口诀与以前学过的口诀连起来背一背吗？
6. 生活应用举例
提问：同学们想想看，生活中有哪些需要用“6”的乘法口诀来解决的问题？
学生举例，教师点评。
教案内容：
教学目标：
经历编制6的乘法口诀的过程，掌握6的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法，提高解决实际问题的能力。在应用口诀过程中熟记6的乘法口诀。在自编乘法口诀的过程中，培养自主学习的能力、与同学合作交流的能力，并获得成功的体验。教学重点、难点：
编、记、用6的乘法口诀。教学准备：
课件乘法口诀表（学生用）练习纸教学过程：
一、导入新课
通过谜语引入，激发学生的学习兴趣。引导学生观察知了的腿，提出数学问题，并列出算式。二、新知探究
探究规律，填写表格
引导学生理解表格内容，并独立填写表格。
学生列出乘法算式，教师巡视指导。
研究6的乘法口诀
自编乘法口诀：教师示范编出第一句口诀，学生小组合作编出剩余的口诀。
编写口诀的秘诀：学生分享编写口诀的秘诀，教师总结。
分析口诀：通过提问，引导学生理解口诀与乘法算式的关系。
分类整理口诀：引导学生发现背诵口诀的小窍门，并尝试背诵。
三、练习巩固
基础练习：给出乘法算式，让学生说出对应的口诀。思维训练：给出包含6的乘法口诀的算式，让学生用一句口诀算出结果。应用练习：出示课程表，让学生提出问题并列出算式，使用6的乘法口诀进行计算。四、全课总结
提问：今天学习了什么？能把今天的口诀与以前学过的口诀连起来背一背吗？学生尝试背诵，教师点评。五、生活应用举例
提问：同学们想想看，生活中有哪些需要用“6”的乘法口诀来解决的问题？学生举例，教师点评，并引导学生发现生活中的数学。教学反思：
在教学过程中，要关注学生的参与度，确保每位学生都能积极参与到课堂活动中来。在引导学生编写口诀时，要鼓励学生大胆尝试，培养学生的自主学习能力。在练习巩固环节，要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。在全课总结环节，要引导学生总结本节课的知识点，并尝试将所学知识应用到实际生活中去。2025-08-25