尤其是中班的孩子们，虽然对一些动物已经有了基本的了解，但在区分家畜和家禽方面仍然存在困难。另一方面，孩子们对于动物分科种也不是很清楚。因此，我们根据孩子们的兴趣开展了主题《在农场里》。我们希望通过这个主题，孩子们能够获得更多的经验和信息，了解许多平时不常见的家禽，认识更多动物的生活习性和...
幼儿园中班教案：《农场里动物多》心得体会
在城市长大的孩子，通常很少有机会去农村，更不用说接触真正的农场了。因此，他们与动物和自然亲密接触的机会并不多。尽管如此，孩子们对动物的好奇心却是一样的，他们渴望接触各种可爱的小鸭、小鸡、小猪和小羊。尤其是中班的孩子们，虽然对一些动物已经有了基本的了解，但在区分家畜和家禽方面仍然存在困难。另一方面，孩子们对于动物分科种也不是很清楚。因此，我们根据孩子们的兴趣开展了主题《在农场里》。我们希望通过这个主题，孩子们能够获得更多的经验和信息，了解许多平时不常见的家禽，认识更多动物的生活习性和喜好，从而培养他们对动物的关爱之情。
活动时间从2012年3月到2012年4月。活动内容主要包括观察比较家禽和家畜的外形特征和生活习性，以及培养孩子们喜爱动物的兴趣，了解家禽、家畜与人们生活的关系。
在环境创设方面，我们将家禽和家畜的图片分类布置在墙面上，方便孩子们认识区分家禽和家畜。此外，我们还设计了一份《在农场里》的调查问卷，请孩子们和家长一起记录农场里的动物。我们还会将集体活动中的内容延伸到个别化学习中，展示孩子们的纸艺作品。
为了帮助家长和孩子更好地参与活动，我们建议他们一起收集各种常见家禽与家畜的图片及资料。同时，我们还鼓励家长利用图书、网络、电视等形式向孩子介绍各种小动物的生活习性及特征，丰富孩子们的经验。我们还会与孩子一起玩“赶羊过小河”的游戏，在家和孩子一起比赛。家长还可以帮助收集一些马的玩具、摆件、图片和赛马的碟片等，并带孩子骑电马体验骑马的快乐。此外，我们还会带孩子一起去菜场认识各种蛋，并尝试区分不同种的蛋。
在实施方案中，我们将通过生活、运动和游戏等多种形式进行活动。在生活方面，我们鼓励孩子们愉快专心地进餐，不撒落饭菜，保持桌面、地面、衣服的清洁，并培养孩子们文明进餐的习惯。在运动方面，我们设计了“小兔采蘑菇”的游戏，让孩子们尝试助跑跨跳，绕过障碍，培养他们勇敢、勇于尝试的精神。在游戏方面，我们设计了“接反语”游戏，让孩子们通过接反语来发展思维能力，丰富词汇。
在学习方面，我们设计了语言活动《小鸡叽叽》，通过观看课件和各种鸡蛋的图片，让孩子们感知蛋的不同特征，了解小鸡的孵化过程。同时，我们还会通过角色扮演，让孩子们体验小鸡在壳里拼命挣扎的过程，以及第一次看到外面的世界时的喜悦和惊奇。
通过这些活动，我们希望孩子们能够更好地了解动物，培养他们对动物的关爱之情，同时也能够提高他们的观察力、思维能力和语言表达能力。2024-11-29
