1、在这些教师的言谈中,我深深地感受到,做教师可以亲历创造的过程,追求真实健康的成长,主张“成事”“成人”,并在创造中提高总结。这么多优秀教师的现身说法,也使我更多地感受教师的责任和教育的使命。2、从“我们为什么做教师”我不由想到另一个话题“我们做教师又能为孩子做些什么?”老师给予...
我决心做老师,是因为我热爱教育事业,从事著“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰钜而又光荣的工作,每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步,我便可以与他们一起分享成功与喜悦,并从中体现我的人生价值与意义,使我感觉到教育工作的快乐。 我决心做老师,是因为以我的教育背景、个性、能力等因素,我更适合从事...
我决心做老师,是因为我热爱教育事业,从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作,每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步,我便可以与他们一起分享成功与喜悦,并从中体现我的人生价值与意义,使我感觉到教育工作的快乐.我决心做老师,是因为以我的教育背景、个性、能力等因素,我更...
2、本书包括的内容:优秀教师既关心学生,也关心自己;只要有适宜的课堂环境,学生可以学会互相关心;教师对文化差异和个体差异认识的越清楚,就越能满足不同学生群体的需要;对教师的要求绝不仅仅是传授知识,更要求他们通过自己的交往方式和人格力量来影响学生;反思有助于教师创建自己想成为的那种教师的形象,产生实现目标的...
9. 这些经历让我更深刻地了解到语文教育的复杂性和挑战性,让我对成为一名真正的老师更加坚定信念。10. 或许,自国家改革开放以来,当今的学生和教育模式已经发生了很大的变化,但只要我们有足够的适应性和创新精神,就能让我们的教育更加注重学生的实际需求和发展,也能让每一个有梦想成为老师的人都能够...