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教育案例分析范文话题已于 2025-07-01 17:36:38 更新
教育案例分析范文篇1:小学生心理健康教育案例分析 一、案例介绍 毛某是我班一位六年级的女同学,她长着一对会说话的大眼睛,头发黄黄的,稍稍有些蜷曲,成绩上游,中等智商,非常腼腆,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,老师提问时总是低头回答,声音听不清,脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地...
⑤教育科研能力。(同时也包含一种扩展的专业知识能力) (此外,还有课程开发能力,课程设计能力,课程整合能力,与原有的过分依赖教科书和教学参考书相比,现代教师将更富有创造性,不仅会教书而且会编书,现代教育给教师提供了一个创造性发挥教育智慧的空间)。 此道题的设问与案例本身的关联性较少。 教学案例分析范文篇2:...
教师典型教育案例分析 给学生足够的时间与空间,不急于求成地去挤压孩子们敏感的心灵,以尊重为前提,双轨道去处理问题,从不同学生的兴趣和需求出发,在轻松与平和之中更好地寻求教育智慧,在春风化雨中做到智慧育人,让“教育无痕”。 猜你喜欢: 1. 教育案例分析范文 2. 教师与家长沟通的典型案例5个 3. 班主任经典教育案例 4. 班...
班主任成功教育案例分析(2) 更有趣的是,班长的“通知”发生了根本性的变化,以前出现最多的字眼“要”、“一定”逐渐在消失,“尽量”、“不少于”、“最好是”、“努力”等词开始频频出现„„ 三、案例反思 (一)班级活动由“通知”主导的利弊分析 1、 利。从六年级学生入学开始,班级的大量工作都是由班干部 以“通知”这种形式来领导...
案例分析范文 案例分析范文如下：在新课程课堂的背景下，出现了一个值得探讨的案例：教师鼓励学生从个人角度思考问题，导致同一问题出现多种解法。对于此现象，部分教师持有“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。以下是对此案例的深入分析：一、新课程背景下的解题策略多样化 新课程...
幼儿园师德教育案例分析范文1 财财，我们班新来的一位男孩，刚来园时，整天哭哭啼啼，基本上听不懂老师的话，语言表达能力也很差(舌头动过手术，而且是从安徽来的)其余的能力也很差，属于发展迟缓一类，喜欢用打、抓、掐等方式与同伴交往，父母特别宠，在家不听任何人。 针对这样的孩子，我们在...
个别学生教育案例分析 个别学生教育案例分析一 谢莎莎,这是我们班典型的“后进生”。非常单瘦的女生,平时衣冠不整,11岁,父母离异,现和外婆住在一起。她在整个班级学生群中显得特别醒目,大部分同学是不愿跟她交往,还有几个调皮的男生喜欢捉弄,欺负她,所以她给人感觉较孤僻、不合群,学习上反应偏慢,兴趣又不大,最主要是学习习惯差且...
小学班主任案例分析格式范文 小学班主任案例分析 范文 1 时光流逝,我从私立学校出来,成为一位农村小学教师已经有五年了,这五年中一直担任班主任工作,这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾,但我最大的感受是充实,这一点可能是所有班主任的心声。班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师,沟通学校与学...
小学数学老师教学案例分析 范文 1 新的课程标准把德育 教育 放在十分重要的地位。新课程标准指导我们培养学生的爱国主义、集体主义精神,树立社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,并逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、有 文化 、有纪律的一代新...
案例分析范文 案例分析范文：一、案例概述 在新课程课堂上，出现了一个值得探讨的现象：教师鼓励学生从个人角度思考问题，导致对同一问题产生了多种解法。部分教师甚至持有“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法对他来说就是最好的”的观点，对于各种解法的优劣评价较少。二、案例分析 新课程的要求：解题策略多样化：...
