齐读5的乘法口诀,找出其中的规律。引导学生讨论口诀的特点和规律,如第一个字从“一”到“五”,第二个字都是“五”,积从5开始,五个五个地数。巩固练习 提供练习题,让学生运用5的乘法口诀进行计算。鼓励学生尝试用口诀解决实际问题,如计算物品的总数等。课堂小结 总结本节课的学习内容,强调5...
出示四个信箱,上面分别写着10、15、20、25等数,学生按照信件上的信息(如:“二五一十”“5乘4 =”“2 × 5 =”“5 + 5 =”等),将信件投入对应的信箱。 五、 全课总结 提问:今天这节课我们学习了什么?有什么收获? 二年级上册数学5的乘法口诀教案范文二 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科...
生4:记住每个乘法算式中都有乘数5。积一个比一个大5,就好记了。生5:用口诀来记方便。一五得五,二五一十,三五十五……五九四十五。师:你怎么知道的?生:铅笔盒上有。师:利用口诀顺口、方便。(手指板书:1×5=5)1个5是5,为了记起来顺口,编成口诀是:“一五得五”。(师板书)你...
1.小学二年级上册数学教案 教学内容: 小学二年级数学上册30-31页 教学目标: 1、进一步理解乘法的意义。 2、借助乘法的意义编制乘法口诀。 3、培养社会人文意识。 教学重点: 初步掌握乘法口诀的归纳方法。 教学难点: 熟记乘法口诀。 教具: 挂图、口诀卡片 教学过程: 一、导入。 小松鼠在松树林里采了一大筐松果,...
本课时的内容是人教版教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册51页的内容。 2、教材地位及作用: “5的乘法口诀”这部分内容是在学生已经掌握乘法意义的基础上进行教学的,是学习编写口诀的开端,其地位尤为重要;由于学生有五个五个数数的基础和经验,很容易得出2个5,3个5,4个5,5个5的和。再联系乘法的意义,...