心理健康课工作总结

心理健康课工作总结

本学年心理健康课工作总结如下：
一、常规工作稳步进行 成立心理健康教育小组：积极筹备并推进学校心理健康教育相关工作。 开设心理健康课程：通过课程向学生传授心理知识，并通过广播站、宣传栏等多种渠道加强校园文化建设，营造健康的精神氛围。
二、心理档案管理完善 坚持“以人为本”的教育理念，围绕学生开展各类心理健康教育活动。 建立健全学生心理档案，包括心理辅导记录、个案报告、危机干预机制及家长咨询记录等，确保学生心理健康得到全面关注。
三、活动开展丰富多彩 学生活动：举办主题班会、征文比赛等活动，关注学生身心健康，促进学生全面发展。 教师活动：成立青年教师联盟，通过组织各类活动丰富教师的业余生活，缓解工作压力，促进教师个人与学校共同发展。
四、家校合作紧密无间 与家长保持紧密联系，共同关注并解决孩子的心理问题。 通过家长学校等形式，提高家长对心理健康教育的认识，共同促进孩子的健康成长。
五、校本课程申报成功 成功申报校本课程“体验幸福”，并制定详细的课程大纲，旨在塑造学生的积极心灵，培养健康心理。
六、教师专业水平提升显著 组织教师参加心理健康教育研讨和培训活动，不断提高教师的专业水平。 为教师和学生提供优质的心理健康教育服务，确保心理健康教育的有效实施。
七、未来工作展望 将持续研究心理健康教育课题，探索班级团体心理辅导的新路径。 加强个别辅导，提高家长对心理健康教育的认识，实现家校合一的心理健康教育模式。 进一步研究工作思路、模式与内容，寻求科学有效的方式，为培养健康心理、促进学生个性社会化及素质教育贡献力量。
2025-04-30