从“草船借箭”中可以看出诸葛亮是一个足智多谋、智慧超群、精明能干、知识渊博、神机妙算的人。《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格...
读《草船借箭》后感的生活实际例子。 急!急!急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （2）缩写《草船借箭》缩写＜＜草船借箭＞＞ 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒．有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭．诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状．周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪．诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士...
小学语文《草船借箭》教学设计 周瑜面和心毒,笑里藏刀,而诸葛亮料事如神,将计就计,草船借箭终获成功。周瑜长叹一声---?你从这声“长叹”里读出了什么? 读课文:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!” 读原著:“孔明神机妙算,吾不如也!” 总结:三国故事之“草船借箭”充分显示了诸葛亮料事如神、神机妙算的非凡才干。因为有才干而遭周瑜妒...
人教版草船借箭教学反思(优选6篇) 人教版草船借箭教学反思（1）《草船借箭》课文根据《三国演义》中的情节改编，讲述了东汉末年曹操、刘备、孙权三方的复杂关系。刘备派诸葛亮协助孙权对抗曹操，诸葛亮巧妙地运用“草船借箭”的策略挫败了周瑜的计谋。课文着重展示了诸葛亮的智慧与胆识，周瑜则被描绘为心胸狭隘。教学时，教师应引导学生把...
小学语文《草船借箭》说课稿 箭好像下雨一 师(插问):诸葛亮使用草船借箭的第三种妙法是什么? 生(接读):诸葛亮又下令把船掉过来……船两边的草把子插满了箭。 师(插问);诸葛亮使用草船借箭的第四种妙法是什么? 生(接读):诸葛亮吩咐军士们齐声高喊……要追也来不 3.导之以思 这一环节的教学。抓“神机妙算”一词,出示两道...
