《学记》教学原则顺口溜 学记教学原则顺口溜一尊二长如下：1、一尊：“尊师重道，当其为师，则弗臣也”。2、两长：(1)、长善救失。学者有四失 ,教者必知之 ,人之学也 ,或失则多 ,或失则寡 ，或失则易，或失则止。(2)、教学相长。a、本意:教师自身发展;VS现代引申义:师生之间相互促进。b、出处:教学相长思想...
简述《学记》中所涉及的教育教学原则 (5)长善救失原则：“教也者，长善而救其失者也”，即注重学生的个别差异，帮助他们发扬优点，克服缺点。(6)启发诱导原则：“君子之教，喻也”，即教学要注重启发，不能地死记硬背。(7)藏息相辅原则：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”，即是说既有计划的正课学习，又有课外活动和...
直观性原则强调教师应利用直观教具或实物，使学生能够通过直接观察或实验获得知识，这样能有效提升学习兴趣和理解能力。巩固性原则指出学习过程中的重要环节是知识的巩固与复习，教师应当通过多种方式加强学生对所学知识的记忆和理解。循序渐进原则即系统性原则，主张教学内容和步骤应当按照一定的逻辑顺序进行，从...
小学教师资格证《学记》中常考的教学原则有哪些 启发性原则：核心思想：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。即教育学生时应引导而非强迫，鼓励而非压制，启发而非直接教授。循序渐进原则：理论基础：学不躐等。强调学习应由易到难，按照逻辑顺序进行，避免跳跃式教学。及时施教原则：核心观点：教师应把握教育时机，适时进行教学，确保教学效果最佳。教学相长...
学记教学原则有哪些 《学记》教学原则如下：1、及时施教原则：文章中提到时教必有正业，意思是说教育应该及时进行，不能拖延。同时，还强调了不陵节而施，即教育不能超越学生的接受能力，应该根据学生的实际情况进行教学。2、循序渐进原则：文章中提到进学者不可以不固，意思是说学习应该循序渐进，不能急于求成。同时，还...
