教学原则的背诵口诀是什么? 口诀：思科一统，发力攻（巩）关（观），理论实际，因果循环。1、直观性教学原则：根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。一般地说，直观的具体手段有以下三种：实物直观;模像直观;语言直观。直观性教学...
教学原则的口诀如下：1、直观性原则：直（直接感知到的事）观（看）性（性感）则（一律都是直观性原则）。2、启发性原则：小（学生主体）主（学习主动性）手（学生动手）争（民主）取（启发性原则）。3、巩固性原则：解析（解）课（课）一（一）定（理解）要（复习）扩（扩充）运（运用）。4、...
教学规律的口诀为“直启巩循理因思及量”，以下是对该口诀的详细解释：直：直观性原则。这一原则强调教师应通过直观的教学手段，如实物、模型、图片等，使学生能从感性认识过渡到理性认知，从而更好地理解和掌握所学知识。启：虽然口诀中未直接对应“启发性原则”，但可以理解为其隐含意义在于教学应激发...
我国中小学常用的教学原则 口诀：直启巩循理因思及量。直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则（系统性原则）；理论联系实际原则（增加必要的乡土教材）；因材施教原则；科学性与思想性相统一原则；及时反馈原则；量力性原则。教学的基本原则 启发性原则（对应：双边性规律，即教师的主导与...
教学原则顺口溜记忆法 教学原则顺口溜记忆法如下：1、顺序性→循序渐进；启示：在对青少年进行教育时，必须遵循由具体到抽象，由浅入深，由简到繁，由低级向高级的顺序，循序渐进，不能“揠苗助长”。2、阶段性→不能搞“一刀切”；教育工作必须从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段学生的特点，根据这些特点提出不同的发展任务...
