128、科学家还能用现代技术手段,把其他生物的某种基因转入一些细菌内部,只这些细菌能够生产药品(用细菌做生物反应器)。 129、1928年,英国细菌学家弗莱明发明抗生素。 130、生物分类的意义:了解生物的多样性,保护生物的多样性,使每个物种在生物分类上的位置一目了然,同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。 131、生物分类...
人教版初二八年级上册生物第一单元知识点总结-初中生物-八年级生物-初二生物 一、生物圈 生物圈的概念：生物圈是指地球上所有生态系统的统合整体，是地球的一个外层圈，其范围大约为海平面上下垂直约10公里。它包括地球上有生命存在和由生命过程变化和转变的空气、陆地、岩石圈和水。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深...
八年级上册生物提纲!!人教版! 第一章 认识生物 地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈 生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质，维持生存。生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。生物能排除身体内产生的废物 生物能会外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应 生物...
【初中生物】人教版初二八年级上册生物课本知识点总结 一、第五单元 生物圈中的其他生物 各种环境中的动物 动物在生物圈中的作用：帮助维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播果实和种子。水域环境中的动物：适应水生环境的特征（如鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动）。陆地环境中的动物：适...
人教版八年级上册生物知识点总结归纳 一、生物多样性 生物多样性是生物界的一个显著特征，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。1. 基因多样性：同种生物之间的基因差异。2. 物种多样性：不同物种之间的多样性，包括动物、植物和微生物。3. 生态系统多样性：不同生态系统类型和结构。二、细胞...
