由此可见,在游戏中,幼儿通过自身的体验从中获取了经验,选择了自己感到好的方法,这样使他们在更好更快地掌握技能的同时,更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。 二、教育区角游戏 教育区角游戏突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面,不是教师把知识告诉幼儿,让幼儿被动、静止地接受,而是教师通过设计、提供可供...
幼儿园游戏实训总结报告1 游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动,但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐,而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多,本学期我们班创设了角色游戏...
幼儿园实习实训报告 六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非...
幼儿园实训报告 1、掌握游戏技能,体会游戏带给幼儿的快乐 2、掌握游戏指导的技能,教师要掌握合适时机给予幼儿正确的游戏指导,而不影响幼儿的自主性 3、学习游戏设计与教学的技能,教师充当幼儿游戏的设计者和主导者,要保证游戏的顺利进行并且让幼儿乐享其中并且收获知识二、实训(习)过程及内容(内容可另加页) 在农村幼儿园实习的过程中...
不明白到底该从哪里入手,看着指导老师(班主任)轻简单松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋,热情高涨的小脸,我深深地被感染着。我努力地去学习,尝试独立带孩子。 经过几次失败的打击之后,我的紧张心理才逐渐退去。在实训过程中,让我懂得了应对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有...
