幼儿园幼小衔接工作总结简短范文四篇

幼儿园幼小衔接工作总结简短范文四篇

1. 本学期，一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。回顾一学期的工作，简要总结如下：
首先，我们突破家长在幼小衔接工作中的误区，包括盲目重视知识的灌输和忽视能力培养。针对这些问题，我们做了大量的工作，如培养良好的学习习惯和生活能力，加强幼儿园与小学间的教学衔接，与家长协作，帮助孩子顺利衔接。
通过这些努力，孩子们在心理、习惯和能力方面实现了顺利过渡，他们对学习充满兴趣，能与人和睦相处，生活有条理。这得益于大家的共同努力，孩子们自信、快乐地适应了小学生活，迈好了小学学习第一步。
2. 在幼小衔接工作中，我们首先突破家长在幼小衔接工作中的误区，包括操之过急、盲目重视知识的灌输和忽视能力培养。正是由于这些误区，造成了小学生在入学初的不适应。
针对这些问题，我们从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力；从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接；从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接。
通过这些努力，学生的精神面貌和能力有了很大的进步，主要表现在学习感兴趣、活动能合群和生活有条理。这得益于家长和学校的共同努力，学生自信、快乐地进入了小学生活，迈好了小学学习第一步。
3. 本学期，大班年级全体教师坐在一起，对照本学期初制定的结合大班的“幼小衔接”的工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下：
首先，我们开展了《大手牵小手，携手向前走》家长会，让家长接受了幼儿园、小学的专题指导，有效地架起幼儿走向小学的桥梁。
其次，在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
最后，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足，如班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，班级教师在材料整理方面有待提高。幼小衔接是幼儿园、小学和家长都非常关心的问题，搞好它需要幼儿园和小学的改革，需要家长热心支持及其观念的改变。总之，搞好幼小衔接工作，需要幼儿园、小学和家长三方共同努力。2024-10-02