追寻那渐远的 为题，写作文

追寻那渐远的 为题，写作文

我一个人背着行囊匆匆走在人生充满未知的路上。一路的风光如此怡人，童年活泼可爱的玩伴，少年丰富多彩的娱乐与学习，成年因病亲人无微不至的照顾以及忙碌而充实的工作。似乎，我的人生一帆风顺。在别人眼里，我是被父母宠着，亲友惯着的幸运儿，我是世界上少有的可以拥有如此幸福的女孩。
我扪心自问：是吗？我幸福吗？我的孤单又有谁知道？幸福的童年又如何？还不是长大后伙伴们又与我形同陌路？花季雨季的绚烂又如何？还不是朋友一个接一个的离开？运动场上奖牌无数又如何？还不是价值被人眨得一文不值？亲人的无限关怀又如何？我的心还是沉于池底的镰刀，注定在水中生锈，更谈不上有朝一日浮上水面。一份不错的工作又如何？尝遍人情冷暖的我再也不愿意触碰人际关系的微妙与险恶。
自从我病倒的那天起，我就心如死灰，注定不可复燃。我在寻找着什么？是一份能读懂我的慧心？是一个能相知相伴的知音？是一份永世难忘的情谊？是一个能遮风避雨的港湾？还是那遥不可及的理想？
当我看到一位年仅几岁的女孩被父亲用开水烫了无数次而要到医院做八次植皮手术才有可能恢复原貌；当我看到为人之父竟然可以抛妻弃子还要拈花惹草；当我看到那群因几十年前的麻风病现在还被困于荒野之中至今无人问津的孤苦无依的老人们；当我看到 那位妈妈为了让耳疾的女儿能早日戴上耳锅同正常小朋友一样活在这多彩的世间而七年如一日地在潮湿闷热的澡堂里为客人们搓澡；当我看到并非常生母而胜过生母的坚强女人十几年含辛茹苦地锻炼自闭孩子的自理能力；当我看见青海玉树的孩子们在失去双亲的痛苦中依然微笑面对生活，一脸阳光灿烂的样子；我深深地感动了，几度掩面而泣，泣不成声。为什么，为什么？为什么同样都是不幸的孩子，同样都是遭受过天灾人祸的苦难，同样都是被命运无情捉弄的玩偶，为什么他们能够坚强地活下来，勇敢地面对生活？
回首来时路，荆棘与风尘。曾经的伙伴虽离我远去，可是她们的笑脸与纯真的心依然埋藏在我内心深处；曾经走了一批又一批的朋友，她们与我真挚的友谊，虽说已不复存在，可是那些美好的关于友谊的深情却从未在脑海中消失，好似一串串珍珠还在岁月的长河里闪闪发光；曾经在工作中帮助我的同事们，她们的善良与关心，使我感到世间以强欺弱的人比比皆是，可是心地纯洁，待人真诚的人也绝非稀有。父母纵然也有过错，可是几十年的无私奉献，几十年的青春全给了我，这份恩情比天高比海深，纵然学哪吒割肉还父削皮还母也是报答不了的呀！
与他们相比，我的不幸也是幸运，其实我什么也不缺，只是缺了一颗感恩于生活的心，经常纠结得与失的结果，太在乎自己的感受；其实我什么也不缺，只是缺少了一颗发掘真情的心，以真情报答真情，以真情改变自己的心。
原来，活在世上就是要寻找逝去的真情，以曾经的真情感化自己，拿自己的真情去感化别人，真情的称在心里，在于自己用心去体会并且付储于行动。2014-10-19

百度

追寻渐远的——作文600字
2014-10-07 | 分享
作业不会，学霸帮你立即下载
满意回答
追寻那渐远的童真
那渐行渐远的童真啊，什么时候，我才能再追上你？
——题记
我问：“童真是什么？”
词典上解释：“儿童的天真稚气。”
诗人答：“童真是一泓清水，清澈见底，让人一览无余；
童真是一轮明月，皎洁无暇，让人一见钟情；
童真是漫天繁星，活泼可爱，睁着顽皮的眼睛；
童真是烂漫山花，光彩夺目，舞着娇弱的身姿；
……
我留恋童真，我回味童真。”
孩子答：“童真就是……就是可以无忧无虑地玩耍，可以有好多的伙伴玩具，还有好多的糖果……”
我追问：“何为童真？”
是天天围在电脑桌前打一些网络游戏，将自己的童年埋没在虚拟的网络世界中？还是在本应无忧无虑的时候去做着本不属于我们这个年龄的事情？
我想这些不是都，我眼中的童真其实很简单，那就是：做孩子该做的事。
一天，当你看到在绿油油的草坪上，一群孩子或蹦蹦跳跳，或嬉笑打闹，或三五成群地聚在一起，手中拉着一条长长的线，而线的另一头，是那如仙女一般美丽的风筝孩子们奔跑着，欢呼着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！看着在天空中翱翔的风筝，你是否会感受到他们的童真，童稚呢？会不会由此联想到自己的童年呢？会不会羡慕他们呢？我知道我会。
随着年龄的增长，我们渐渐变的成熟，变得现实，那些童真便不复存在。
流水不免逝去，鲜花不免凋零。不知几时，已经忘却了小时的欢愉、幼稚，时间淘洗掉了童真，淘洗掉了真实的自我。不由己地怅惘：许多真实的自我都随岁月消逝在无尽的生命长河中的流水滚滚浪花激撞声之中远逝。
逝去的童真，该怎么去追寻？
人生啊，就是这样，拥有时无视他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。
失去的童真啊，我该怎样，才能把你再追回来？2014-10-19

未来2014-10-19