1. 从兴趣入手:消除对写作的恐惧 自由表达阶段 初期避免苛求语法或结构,鼓励孩子用文字记录生活趣事、想象故事甚至吐槽(如日记、便签、给家人的信)。例如:"今天学校发生了什么好笑的事?用三句话写下来!"趣味练习 • 玩"故事接龙":家长和孩子轮流编故事段落。• "看图写话":用有...
广泛阅读:让孩子多读书,读好书。阅读是写作的基础,通过阅读优秀的文学作品,孩子可以学习到丰富的词汇、多样的句式和不同的表达方式。例如,阅读《红楼梦》可以学习细腻的人物描写,阅读《西游记》可以感受奇幻的想象力。深度阅读:鼓励孩子在阅读时思考,并主动做笔记。记下书中的精彩句子,分析作者的写...
认真阅读孩子的作品:无论孩子的作品质量如何,家长都应该认真阅读并给予积极的反馈。可以指出其中的优点和亮点,鼓励孩子继续保持和发扬;也可以提出一些建设性的意见,帮助孩子不断改进和提高。庆祝孩子的进步:当孩子取得进步时,无论是写作水平的提高还是写作态度的转变,家长都应该给予充分的肯定和庆祝。...
创设情境:为孩子创设写作的情境,比如参加写作比赛、投稿到校报或杂志等。这样的实践机会可以激发孩子的写作热情。耐心鼓励:保持耐心,对孩子的每一点进步都给予肯定和鼓励。避免因为字数不够而批评孩子,以免打击他们的写作兴趣。总之,提高孩子的写作水平是一个渐进的过程,需要家长和老师的耐心指导以及孩子...
多写多练,注重反馈与修改 勤加练习:写作是需要不断练习的,鼓励孩子多写作文,无论是课堂作业还是课外练习,都要认真对待。 注重反馈:家长或老师要及时给予孩子写作反馈,指出他们的优点和不足,并给出具体的改进建议。 自我修改:引导孩子学会自我修改作文,通过反复琢磨练习,不断提高自己的写作水平。