幼儿篮球游戏的组织反思与调整心得体会

反思 之前我常常会将孩子们分成两队,然后进行对抗,这样看起来比较有竞争性,也比较容易引起孩子们的兴趣。但是,在实际操作中,我发现这样容易造成有些孩子参与度低,有些孩子过于激动,甚至发生冲突的情况。同时,我也没有考虑到孩子们篮球基础差异较大的问题,有些孩子连球都无法控制,有些孩子却能轻...
幼儿篮球游戏的组织反思与调整心得体会
幼儿篮球游戏的组织反思与调整心得体会
作为一名幼儿园老师,我经常组织各种活动来丰富孩子们的课外生活,其中篮球游戏是最受孩子们喜爱的活动之一。然而,在实际组织过程中,我也遇到了一些问题,今天我来分享一下我的反思和调整经验。
反思
之前我常常会将孩子们分成两队,然后进行对抗,这样看起来比较有竞争性,也比较容易引起孩子们的兴趣。但是,在实际操作中,我发现这样容易造成有些孩子参与度低,有些孩子过于激动,甚至发生冲突的情况。
同时,我也没有考虑到孩子们篮球基础差异较大的问题,有些孩子连球都无法控制,有些孩子却能轻松投篮得分。这使得游戏过程中有些孩子感到枯燥无聊,有些孩子则过于紧张。
调整
针对以上问题,我进行了一些调整:
取消对抗,改为每个孩子自己打篮球。这样每个孩子都可以按照自己的节奏进行,不用担心被其他孩子抢球或者得分。同时,我也可以通过观察孩子们的表现来及时给予帮助和指导。
根据孩子们的篮球基础差异,设计不同的难度。对于控制不好球的孩子,我可以设置较大的筐,让他们更容易投进;对于掌握较好的孩子,我可以设置较小的筐,让他们更有挑战性。
注重孩子们的情感体验。在进行活动时,我特意强调了“重在参与,而不是得分”的理念,让孩子们知道这是一项团队活动,不是比赛。我也鼓励孩子们互相帮助,共同进步。
体会
经过以上调整,我发现孩子们的参与度明显提高了,他们更愿意在活动中表现出自己的能力,并且更愿意与其他孩子互动。同时,我也注意到,在活动中,孩子们的自信心和团队意识也得到了提高。这不仅是一次篮球游戏,更是一次综合素质教育的实践。
通过这次经历,我深刻认识到,对于幼儿篮球游戏的组织,我们不仅要考虑孩子们的兴趣,更要注重孩子们的体验和成长。只有在兼顾好各个方面的情况下,才能真正实现活动的目的。2023-09-07
mengvlog 阅读 8 次 更新于 2025-08-18 10:22:21 我来答关注问题0
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