根据教学方案，制作专门的课件。力求突出重点，突破难点，提高教学效率。四、课后反思 成功之处在于对文本结构把握清晰，引导学生选取与安排材料，使学生能理解并背诵描写荷花姿势的段落。对学生的回答评价及时，有效。但讲解过细，读得不够充分。在理解“冒”字和“饱胀得马上要破裂似的”等词时，引导不...
《荷花》的教学反思范文
一、解读文本
首先，深入阅读，对文本进行多次默读，并在有感悟的地方做批注和勾画。查阅作者叶圣陶的背景资料，以及他其他描写景物的文章，以了解其写作风格。熟读文本，直至能成诵，为下一步教学打下基础。阅读教参和课程标准，找出教学重点与难点，确定教学目标。
二、教案设计
基于对文本的解读，设计教学环节。借鉴网上优秀教学资源，进行教案修改。不断优化教学设计，力求达到最佳教学效果。
三、课件制作
根据教学方案，制作专门的课件。力求突出重点，突破难点，提高教学效率。
四、课后反思
成功之处在于对文本结构把握清晰，引导学生选取与安排材料，使学生能理解并背诵描写荷花姿势的段落。对学生的回答评价及时，有效。但讲解过细，读得不够充分。在理解“冒”字和“饱胀得马上要破裂似的”等词时，引导不够充分。对“活的画”一词的解读也未能充分挖掘其深层含义。课后反思后，决定在读写结合课型中，重点在品读感悟，总结作者写作方法，以及进一步挖掘文本深层含义。2024-10-10
