一、小组合作学习可以增加我们思考问题的能力 这样的上课方式不仅仅是老师讲课我们做好笔记学习就行,而是上课的四十五分钟前面三十分钟是老师给我们讲课f并且提出问题,然后剩下的十五分钟让我们小组进行讨论和解答。因为我们小组里面的每个同学都是要参与到讨论中来的,每个人都是要说出自己的看法的,所以让...
通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐 编织 故事 ”这一课时,让学生分组进行创作,每组自己推选一名组长,再由组长来组织、分配备人的创作任务,课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神,但是最后的结果令我大吃一惊:小组长组织得...
一、组建合作学习小组小组合作学习,它是很好的一种学习方式,我们全班_人,将学生分成_人一小组,把全班学生按一定的方法平均分成个“组间异质,组内同质”的小组。 让其中一名语文成绩好、_能力强的担任小组长,将学习有困难的学生定为每组的副组长,以使调动他们的积极性,促使他们迅速地进入良好的学习状态。 在此基...
1. 用心观察小组中每个人的优点和长处。2. 了解小组各个成员的能力。3. 学会激励组员并督促他们。4. 自身工作能力要强。5. 具备良好的受挫能力和心态。最重要的是,提升小组成员对学习的热情和态度,促使他们互帮互助,共同努力,取得优异的成绩。第四组组长邢嘉言:这是我难得的一次担任组长的机会,...
2020综合实践活动心得范文1 1、综合实践活动课程的设计和实施,要符合其实践性、开放性、生成性、自主性和综合性等基本特点。 (1)实践性 综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生活和 社会实践 为基础开发与利用课程资源,而非在学科知识的逻辑序列中构建课程和实施课程。综合实践活动以活动为主要形式,强...