第八届全国道德模范事迹观后感1 作为一名人民教师，我深感教师职业道德的重要性。教师的职业理想应是为教育事业忠诚，教书育人；职业情感应是对学生热爱，耐心细致地教导；职业规范应是团结协作，以身作则。教师的行为举止、言谈举止都会给学生留下深刻的印象...
关于第八届全国道德模范的观后感范文示例
第八届全国道德模范分为五个类目，包括助人为乐模范、见义勇为模范、诚实守信模范、敬业奉献模范和孝老爱亲模范。以下是我和大家分享关于第八届全国道德模范的观后感范文示例相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 第八届全国道德模范事迹观后感1 作为一名人民教师，我深感教师职业道德的重要性。教师的职业理想应是为教育事业忠诚，教书育人；职业情感应是对学生热爱，耐心细致地教导；职业规范应是团结协作，以身作则。教师的行为举止、言谈举止都会给学生留下深刻的印象，对学生产生熏陶和引导作用。因此，我时刻对自己提出严格要求，积极参与职业道德学习，提升自己的道德素养。 教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。在新时代背景下，师德建设已成为学校队伍建设的重要内容。 《教师十条禁令》中的核心问题是师德问题，师德的核心是"爱"，这种"爱"必须是排除私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机地统一起来。 现在，教育问题再次成为人们关注的焦点，还存在着不尊重学生的主体地位，不尊重学生的人格，甚至讽刺、挖苦、体罚学生等违反师德的行为，造成了一些负面影响；有不能正确对待优胜劣汰的竞争气氛和机制，不能正确对待同事，不能合作共处；有些由于种种原因，不具备良好的心理素质和乐观向上的生活态度，不能以饱满的精神状态和美好的教师形象去吸引、感染、教育学生。端正行风，是实施素质教育、提高教育教学质量、办好让人民满意的教育的根本举措，是时代赋予我们教师的历史使命。 学习也使我更认识到了教师“教师职业道德新10条”的必要性和重要性。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，即使以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的'人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人2024-03-19
