学习双减政策心得体会【10篇】 1.学习双减政策心得体会 “双减”政策的目的在于让教育回归本真,全面落实立德树人,培育学生核心素养。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键。 一、备课 要减负学生更需抓实备课,提高备课精度,注重实效。物理组研究学情与教材,提高备课实效,不仅增加了授课知识点的分层,也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的...
“双减”一年看变化——什么样的作业,才是好作业 不做作业“母慈子孝”，一做作业“鸡飞狗跳”——面对作业，很多孩子和家长都“难说爱你”。“双减”以后，有家长担心孩子“吃不饱”，也有家长担心孩子“跟不上”。作业是不是“刷”得越多越能提高成绩？...
双减政策下如何布置和批改作业 （1）布置理解记忆作业。要求全体学生在书写书面作业之前理解、记忆，目的是帮助学生巩固所学知识，为灵活应用知识打基础，还能让学生养成先复习所学知识再做题的好习惯。（2）布置书面作业分为必做和选做。必做内容就是根据本节课的教学目标进行对应性检测，涵盖所学基本内容，不加深不拓展，即学了什么...
关于中小学教师的作业设计大赛,请问有哪些? 赛事亮点：聚焦“双减”政策下作业减负增效，要求作业设计兼顾分层性、实践性与跨学科融合。例如，2023年江苏某小学数学团队以“校园绿化面积测量”为主题，设计出融合测量、统计与环保教育的实践类作业，获全国特等奖。覆盖范围：全国31个省（市、自治区）中小学教师 长三角基础教育作业设计创新大赛 组织机构...
140个最新“双减”课题参考选题(均已获省级立项) 二、课堂教学改革与创新类 “双减”政策下小学数学课堂高效教学策略研究 基于“双减”政策的初中语文阅读教学创新实践研究 “双减”背景下初中英语听说能力培养模式研究 “双减”政策下小学科学实验教学改进研究 “双减”背景下中学物理探究式学习策略研究 三、作业设计与评价改革类 “双减”政策下义务教育阶段...
