通过参加北京师范大学教育培训中心举办的“名师大讲堂：小学科学创意教学观摩展示活动”，我与兄弟学校的十余名教师一起学习交流。在活动期间，我们有幸聆听了五位特级教师的展示课与报告，深受启发，视野开阔，认识得到了提升。以下是学习心得的简要汇报。徐杰老师的展示课《食物的消化》通过一系列的互动与思...
美术教育学习心得体会范文
通过参加北京师范大学教育培训中心举办的“名师大讲堂：小学科学创意教学观摩展示活动”，我与兄弟学校的十余名教师一起学习交流。在活动期间，我们有幸聆听了五位特级教师的展示课与报告，深受启发，视野开阔，认识得到了提升。以下是学习心得的简要汇报。
徐杰老师的展示课《食物的消化》通过一系列的互动与思考，让学生们从日常饮食出发，引导他们思考食物消化的奥秘。徐老师首先引发学生思考吃过的食物去向，接着带领学生们画出食物在体内的旅行路径，通过小组讨论与实物展示，逐步纠正前概念，最终形成对消化器官与食物消化过程的科学理解。这节课的成功在于有效利用问题情境引发认知冲突，通过视频演示和教师讲解进行概念重建，使得学生对科学知识有了正确的认识。
徐杰老师的讲座《加强科学阅读，提升科学素养》强调了科学阅读在学生科学素养培养中的重要性。他认为，科学阅读通过阅读科学文本、绘本、电子类读物等，能够促进学生科学知识的形成和理解。他提出了科学阅读的目标，包括形成科学本质观、掌握科学概念，并详细介绍了科学阅读的类型与方法，如比较性阅读、求解性阅读、质疑性阅读和创造性阅读。徐老师还分享了科学阅读的教学策略，旨在发展学生的思维能力、体验科学与社会的关系、培养情感与价值观，并拓宽学生的视野。通过讲座，我们了解到科学阅读对培养学生的科学素养具有不可替代的作用，同时也学习到了有效的阅读指导方法。
通过这次活动的学习，我深刻认识到科学教育的重要性，不仅在于传授知识，更在于激发学生的好奇心，培养他们的批判性思维和创新能力。徐杰老师的教学理念与方法为我提供了宝贵的启示，我将努力在教学实践中融入这些理念，提升学生的学习兴趣与科学素养。这次学习不仅让我受益匪浅，也让我对未来教育充满了期待与信心。2024-09-06
