“二透”是指对大纲和教材有深入的理解；“三有”包括精选的例题和习题，有系统化的教学规划，以及对学情的准确分析；“四明白”涵盖知识点、重难点、思维切入点和板书设计。这些准备使课堂更加生动有趣，让学生在积极参与中获得知识。将初中数学课程比作一棵树，根深才能叶茂。学生真正理解学习数学的...
***2***从生活事例中寻找数学“原型” 数学的许多概念、原理在现实中都能找到其原型,如果我们能把生活中的问题变为数学研究的物件,学生就会在把现实问题转化为数学问题的过程中,体会到数学与生活的联络,认识到把现实中的具体问题转变成数学问题来研究,就能更清楚地认识事物的特征,更准确地认识事物的变化规律,体验...
对一层学生突出一个“激”字,激励他们努力探索和研究数学问题,培养创新意识;对二层学生突出一个“推”字,推他一把,让他在数学学习上尽快上路;对三层学生突出了个“扶”字,让他们学会学数学,对数学学习充满信心。 二 课堂备课的分层 为了学生更好地掌握数学知识和培养学生的数学思维能力,每节数学课都要进行精心...
数学高效课堂学习心得体会【一】 我们学校数学组的教师在学校领导的带领下前往xx参加了初中数学高效课堂交流会,深感受益匪浅,得到了很大的启示和感悟。 1、对有效教学的理念以及如何实现有效的教学效果有了更深刻的认识。数学课要留下思维,留下数学意识,留下思想,留下解决问题的本事。要实现有效地教学效果,必须要进行...
初中数学小组合作学习小结,200字以上,急!!! 在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与判断什么是有效的，正确的，最佳的的观念与做法。总的来说，通过小组学习，学生的合作意识和能力得到了培养，使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。
