医院康复科实习工作总结

医院康复科实习工作总结

为了深入理解与聋儿交流的技巧，提升专业实践能力，我参与了医院康复科的实习。实习单位是市听力康复中心，这是一家由中国残疾人联合会特批的专业听力语言康复机构，集听力技术开发、耳聋康复科研、言语康复教育于一体。中心硬件与软件建设均达到了国家一级康复中心标准，拥有先进的听力检测设备和强大的专家队伍。

在康复中心，我了解到他们实行一周六天的课程制，仅在星期天休息。课程包括晨谈、语文、语训、数学、美术、体育等，上午两节课之间有课间操和午休时间。中心还实行了负责制，每位老师负责5-7名孩子，听力特别严重的孩子则由3-4名老师共同负责。老师们不仅教授孩子们上课、说话，还负责孩子们的饮食、住宿，从早到晚悉心照顾。

在体验老师的工作时，我深深感受到了他们的辛苦。老师们不仅要教授语言，还要看护孩子们的生活，包括穿衣服、打饭、喝水等。即使只是带一个孩子玩，我们也忙得焦头烂额，累得够呛。我意识到，聋和哑并非一体，部分孩子能够通过治疗和教育训练恢复一定程度的语言能力。老师们的耐心与努力，让孩子们能够回到正常学校和生活中。

中心开设了言语矫治专科门诊，主要解决极重度耳聋及更严重耳聋患者发音不清、言语发育迟缓等问题。人工耳蜗调试训练中心也全面开展相关工作。老师们通过各种游戏和互动活动，与孩子们交流，让他们看到口型，以弥补听力上的不足。这让我深刻理解到，聋儿的智力正常，对待他们需要耐心和科学的方法。

实习过程中，我接触到了斯金纳的强化作用理论，老师们对孩子们的肯定和鼓励成为了他们良好行为发展的动力。然而，我也注意到一些问题，如部分聋儿因为家庭或听力障碍程度的原因，发展水平滞后于同龄孩子。因此，将他们与年龄较小的孩子同等对待可能不利于他们的长远发展。

康复中心的目标是帮助聋儿摆脱无声世界，融入正常生活。通过老师的辛勤付出和社会的关爱，加上科学的语训方法，我相信这些聪明的孩子们最终能够回到正常的生活轨道上。实习让我认识到，作为听力康复中心的老师，需要付出更多的汗水和耐心，同时作为社会工作者，我们有更多机会实现专业价值，为更多需要帮助的人带来希望。2024-10-15