关于教学教研活动的心得体会,可以总结为以下几点:一、课堂实践展示教学创新 在课堂实践环节,各科教师通过不同的教学案例,展现了深厚的教学功底和资源整合能力。例如,英语老师利用英文版《我爸爸》进行阅读教学,将阅读与现实生活紧密相连;音乐老师通过《爱音乐的马可》与音乐学科巧妙结合,展示了音乐课的...
关于教学教研活动心得体会
关于教学教研活动的心得体会,可以总结为以下几点:
一、课堂实践展示教学创新 在课堂实践环节,各科教师通过不同的教学案例,展现了深厚的教学功底和资源整合能力。例如,英语老师利用英文版《我爸爸》进行阅读教学,将阅读与现实生活紧密相连;音乐老师通过《爱音乐的马可》与音乐学科巧妙结合,展示了音乐课的独特魅力。
二、读写结合提升学生兴趣 在读写结合课中,老师以《蚂蚁和西瓜》为载体,充分调动了学生的阅读兴趣,并注重感悟与方法传授。这种教学方式使学生在阅读中学习写作,既提升了学生的阅读能力,又锻炼了学生的写作能力,是教学中的一大亮点。
三、团队协作增强教学效果 下午的研习讲述中,三年级数学组通过团队协作形式,以学生为中心,利用《魔法三兄弟的探险之旅》使数学学习生动、形象化。这种团队协作的教学方式不仅增强了学科阅读的生命力,还提升了教学效果。
四、注重自主学习与资源利用 科学学科葛传东副校长强调将学生的自主学习作为重点,通过采访、阅读研习、图书馆资源查找等方式,展现了学生在学科阅读中的主体地位。同时,他也提出了如何更高效利用图书馆教学资源的问题,为今后的教学提供了思考方向。
五、肯定老教师与新教师的风采 胡冬梅校长对活动给予了高度评价,赞扬了经验丰富的老教师与勇于探索的新教师风采。她肯定了团队协作的力量,并强调了阅读在学科教学中的重要性。同时,她也提出了如何在教学中继承与创新的问题,为今后的教育探索提供了新的思路。
综上所述,这次教学教研活动不仅展示了教师们的创新精神与实践成果,还推动了学科阅读教学的发展,为教育探索了一条新路径。
2025-05-20