如何让空洞的作文丰满起来 作文如何达到新课标提出的：内容具体，感情真挚，力求有创意的表达自己对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验的要求。最近，我进行了“练笔与大作文同步训练”的尝试，同学们也不妨一试。一、运用细节描写让人物形象鲜活可触。小作文原文(一)：在我11岁的一个暑假，我在做着作业，奶奶就坐在我身...
如何让小学生把作文内容写得更具体? 习作教学是小学语文教学的重要组成部分，新课标提出：学生要把作文内容写具体。如何指导小学生把作文内容写具体呢?我认为可以从以下几方面进行培养和训练。 指导学生留心观察生活、自然 要努力教会学生注意观察周围的事物，熟悉周围的事物，从而积累素材，充实写作内容。“生活是写作的源泉。”学生的生活越丰富...
新课标背景下小学生为什么写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼...
如何写作文,写好作文 基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心；把任何有关论点写上从中心点引出...
作文教学写作思维训练 因此在作文教学中引导学生积极主动地应用联想想象的构思能力,更能独特地表达他们无比活跃的思想。 2、教学生发散的思维方法,培养多角度思考问题的能力。 学会发散思维的方法,就可以多角度、多方面去思考问题,使思维更加灵活而有广度,利于打破思维定势,从而获得创造性的结果。可着重向学生介绍下面三种有利于打破思维定势...
