以一课间跳皮筋为题写一篇作文600字数限制

以一课间跳皮筋为题写一篇作文600字数限制

“丁铃铃……”下课了，同学们像潮水冲出教室，冲向操场。我来到操场上面，找了几个同学一起跳起了牛皮筋来了。我大声对他们说：“我也要跳，我也要跳！”我们各自组成了一个小组。我和一个跳得不太好的同学为一组。我们先跳。跳了一会儿，我们就因为没有踩住牛皮筋而退了下来。现在应该第二组上去跳了。他们熟练地跳过了第一关，进入第二关。没有想到他们是那么的熟练，第二关又被他们轻松地通过了。他们继续跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的难度越来越大。他们跳到了最后一关两个人一不留神，也没有踩住牛皮筋而死掉了。现在，又要我们跳了。我们学着他们的样子慢慢地一步一步地跳了起来。这一次，我的感觉好极了，第一关就这样给我们轻松地通过了。跳第二关的时候，我越跳越熟练，觉得没有问题。可是，就在这一个时候，我踩错了一脚又没有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我们退出，让他们跳了。这一次，他们也犯了像我一样的错误，在跳第二关的时候也没有踩住牛皮筋而让给了我们。这一次，在开始跳的时候，我就对另一位学生说：“注意，加油！”可是，这一次在跳第二关的时候，他犯了一个和我同样的错误，只得又让对方跳了。我退下来的时候心里在想，为什么我们总是在跳第二关的时候落了下来。他们又一次差一点全部跳出，就在最后一步的时候，一个同学没有踩好，所以又要换我们跳了。我再一次向那位同学说：“注意，这一次，我们两个人一定要配合好争取超过他们。”那位同学说：“好，我们一齐努力！”我们认真地跳着，通过了一关又一关，正当我们马上就要跳完的时候，上课铃声响了。我们只得停止跳牛皮筋了。在回教室的路上，我笑着对对方说：“这一次，我们打了一个平手。下一节课后，我们再去比，一定要比出一个输赢来。”对方两位学生说：“对，下课后我们再去跳牛皮筋！一定要决出胜负来。”这时，我心里特别高兴。大家笑着回教室去等待上课了。2015-06-13

十分钟，对你们有什么意义呢，可能对于大多数人来说十分钟很快就过去了，根本不值得一提，但对我来说，这却是青春的忆忆。
课间，对于还处于小学阶段的孩子来说，是尤其宝贵的，我们会选择各种游戏，而且是争分夺秒的，下课铃一响，我与好友便飞出教室招呼一帮小伙伴来跳皮筋，我的同班密友高高瘦瘦白白静静，跳的一腿的好皮筋，我挺喜欢他的。隔壁班有一个留着利落短发的女孩，我想不到她也会和女孩子跳皮筋，我也行喜欢她的，还喜欢摸摸她的头，没有男孩子来跳，他们觉得我们神经病，我们觉得他们二百五，哈哈，此时情窦还未开，都处于互看不顺眼时代，累的满头大汗呼哧呼哧的又回去上课，期待着下节的课间，谁能跳的最久，是不是又能看到那个酷酷的女生……那是想的是跳皮筋，现在想的是跳皮筋的人，课间有很多活动，都是这个年龄段特有的意义……

你也可以写玩的时候发生一些矛盾，然后你表现得大方或怎样的……写写就够了，我一般日记就写好多字2015-06-13