初中学生暑假的家长总结和建议该怎吗写？

初中学生暑假的家长总结和建议该怎吗写？

女儿的初三暑假生活即将结束，25号学校开学，她将重新投入到紧张的学习中去。从八年级期末考试结束到初三家长会召开，各种无形的压力使孩子们感到初三与以往不同，感到压力巨大。因此，这个暑假孩子们显得疲惫而忙碌，打破了以往假期的轻松与自由。

女儿的暑假生活却截然不同，她显得轻松自在。放暑假第二天，我们就带她去了北京游玩了近十天。回来后，她每天忙碌中找时间与同学们一起玩乐，一起吃饭，打球，甚至在深夜观流星，凌晨看日出，接受所有同学的邀请，包括一些对她有意的男孩子（当然不是单独接触）。她常常搂着我说：“妈妈真是太开明了！我不会让你失望的。”似乎我有些过于放任她，但她现在正处于青春期，渴望独立，喜欢与同学交往是一种本能的需要。与其坚决制止，不如充分信任她，让她学会正确处理与同学的关系，消除对异性的神秘感。这有助于她假期结束后全身心投入学习。

事实上，我基本达到了预期目的。除去旅游和玩耍的时间，虽然她这个假期的有效学习时间不长，但学习效率非常高，每天能自主坚持学习4到6个小时。数学科由于坚持预习了两年，现在基本掌握了适合自己的预习方法，能很好地把握重难点，遇到疑难问题能及时找老师解决。她自学完了上学期的全部内容，下册书也自学了一些。化学科是新开学科，开始时由于没有掌握基本的学习方法，自学时抓不住重点，不知从何下手。经过点拨，现在基本能顺利自学，只是对元素化合物知识记忆还不够准确和熟练，上册基本预习完。物理学科电学知识因为初次接触，很陌生，加上不能直观看到实验现象，学起来很吃力。及时找名师点拨后，茅塞顿开，独立完成了电学习题。理化是以实验为主的学科，自学时由于受条件所限，只能凭借想象，无形中会加重孩子的负担，遇到困难也很容易给孩子挫折感，让孩子对其产生畏惧感。因此，不希望她继续自学下册书，待孩子上学后在老师的帮助下掌握了学习方法，再自学起来就会顺利很多。

语文学科，这个假期，她阅读量减少，兴趣不高。初三一年，应及时与语文老师取得联系，在应试技巧训练上加强，确保中考不因语文而失分过多。

为了让女儿以较好的心态，紧张而又轻松地迎接初三学习生活，我努力为她创造了一个愉快充实的假期。女儿说，初三的暑假生活：快乐充实又满载着收获。2024-12-20