开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能...
听故事,培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色,由于幼儿的年龄小,不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话,看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要...
班主任工作小结及反思篇一 班主任是什么?这是个角色定位的问题,这个定位很关键,你把班主任定位成什么,你就会扮演什么样的角色。有的人把班主任定位成教育管理者,学习指导者、学生的平等对话者,而我认为班主任是孩子们成长路上的服务者。 有这样一个案例:一个幼儿园的孩子在老师的指导下区别奇数、偶数。接下来做作...
优秀幼儿园班主任教师的工作总结如下:一、教学工作总结 幼儿成长显著:本学年,孩子们的进步显著,这离不开每一位教师的辛勤付出以及家长的支持与配合。我们始终以饱满的工作热情和良好的精神状态,致力于幼儿的全面发展。实践《纲要》精神:我们积极实践《纲要》精神,采用正面教育和鼓励表扬的方式引导幼儿,...
幼儿园大班下学期班主任工作总结如下:一、政治思想方面 坚持原则,热爱幼教:我始终坚持党的四项基本原则,对幼教事业充满热爱。在幼儿园规章制度的指引下,我与同事团结协作,服从领导安排,积极参与政治业务学习,不断提升自我修养,努力做到为人师表。二、教育教学方面 注重综合教育:面对35岁的幼儿,我注重...