作文教学中如何培养学生的真情实感 教师要指导学生留意观察自己生活的周围环境，观察所有人在上呢搞活中的表现，特别是有冲突、有矛盾的时候，观察事件的发展变化，深刻地思考生活的本质，从中捕捉住美的东西，鞭鞑丑恶的东西，然后用恰当的形式，把它表现出来，写成作文，这样的作文就不乏新意了。三个阶段的辅导不是相互独立和排斥的，它们...
浅谈如何在作文教学中培养学生的选材能力 可以在教学中穿插有趣的游戏，如：字母排排坐、点将出列、找朋友等游戏，让孩子们在快乐的学习气氛中学字识词，在游戏中激发阅读的兴趣，使他们勇于开口，提高口语的表达能力。（ 二）充分发挥学生的口语表达训练。口语教学的确是教学中的拦路虎，农村的孩子胆子小，视野不够宽，缺乏想象力，使得这一练...
小学语文写作教学中应培养学生的哪些能力 预习是培养学生阅读能力的重要方法。一篇课文，学生通过预习，初步了解课文内容，然后带着问题学习，这样阅读的积极性就会提高。教师在学生预习的基础上教授新课，就会充分发挥学生学习的主动性和积极性。在平时教学过程中，我通常的做法是：1、预习要求要明确具体：即①利用工具书自学生字、新词；②试着给课...
在小学语文作文教学中应采用哪些有效的教学方法 根据这一特点,在作文教学时一定要让学生体验成功,树立自信,调动写作积极性。我的做法有以下几点:(1)开展丰富多样的?交流活动。我经常在班级开展形式多样的作文交流活动。有时,我充满激情地朗读学生的优秀作文;有时请学生上台来自己放声朗读;有时要求各组分别围成一圈儿,每个人都选读一至两篇自己的得意之作,其他...
怎样提高小学语文作文课的教学质量 一、激发学生的写作兴趣 兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。作文是语文学习中最复杂的脑力劳动，如果小学生没有写作愿望，那么习作的教学目的就很难达到。儿童心理学家皮亚杰说： "儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有效的活动必须以某种...
