多向发散法:从多个角度立意,选择最合适的。舍次求主法:聚焦主要人物或事件,提炼观点。求同存异法:对组合性材料,寻找共同点或交叉点。互补完善法:结合不同材料,提炼全面合理的观点。这些方法相互补充,灵活运用能提高审题立意的准确性和文章质量。
总结:高考作文审题需以材料为根基,通过关键句、情感、原因等多维度分析,结合思想深度与知识储备,实现精准立意。避免机械套用技巧,注重逻辑自洽与观点创新性。
一、正确性 在审题立意时,首先需确保思想内容的正确性。这意味着作文应准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义,避免偏离主题或产生误解。同时,立意必须符合题意要求,即紧密围绕作文题目展开,做到切题而不偏题。正确性是高考作文立意的基础,也是评判文章质量的重要标准之一。二、深刻性 深刻性要求作文能够透...
1.横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事,都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。2.反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料明确提出质疑。因为越人赤脚、披发,...
高考材料作文的审题立意需掌握以下九点技巧:主旨领悟法:核心:准确领悟材料的中心,并以此作为文章的主旨。效果:确保文章既切题又有深度。关键把握法:核心:抓住材料中的关键词句,这些词句通常是“文眼”,蕴含材料主旨。方法:将关键词句作为突破口,选择立意角度。由果溯因法:核心:通过材料中列举的...