学校开展国培计划培训总结精品5篇

学校开展国培计划培训总结精品5篇

学校开展国培计划培训总结：
总结一： 提高了教育认识：通过聆听专家讲解，对新的教学理念有了深刻理解，同时发现了自身在教育方面的不足。 增强了教育思考：了解了幼儿游戏活动的理论与实践、如何做一名优秀的幼儿教师等重要议题，对教育有了更多思考。 学习了班级管理：掌握了规则引导、情感沟通等班级管理方法，提升了管理能力。 注重修养与成长：认识到教师不仅要关心学生学习，更要关注学生情感与心理健康，追求心灵的平静与职业的发展。
总结二： 深化了师德情怀：通过师德情怀与教育责任的探讨，增强了对教育事业的敬意与责任感。 掌握了班级管理创新：学习了新课程理念下的班级管理创新，了解了构建有序、温暖、智慧的班级气质的重要性。 加强了家校合作：认识到家校合作的重要性，学习了通过多元化联系方式加强家校联系的方法。 提升了审美能力：通过艺术欣赏的学习，加深了对书法的理解，提高了审美能力。
总结三： 对学前教育有了更深入的理解：通过专家讲解，对学前教育的现状与改革有了更深刻的认识。 学习了班级管理技巧：掌握了规则引导、情感沟通等班级管理方法与技巧，提升了管理能力。 形成了全面教育观念：认识到教师应关注学生的学术成就与心理情感，形成全面、公平的教育观念。
总结四： 了解了国家政策：对《幼儿园教育纲要》和《国务院关于当前学前教育的若干意见》有了更全面的认识。 提升了专业知识：深入探讨了幼儿园美术教育、科学教育等课题，提升了专业知识水平。 增强了责任感与使命感：将所学知识与同行分享，并在实践中加以运用，为推动教师队伍发展贡献力量。
总结五： 转变了思想观念：从知识传授者转变为学生学习的引导者与组织者，与学生平等相处。 提高了教师修养：注重德育渗透，培养学生品德，不断充实自己，掌握专业知识。 成为研究型、反思型老师：从反思中研究，通过研究提高教学水平，不断改进教学方法。 承担了教化社会的责任：将“育人”放在首位，通过培育好个体，影响社会，提高学生精神层面。
2025-05-08