如何提高党委中心组学习的质量和水平 根据中央关于“要进一步认真抓好各级党委(党组)中心组学习”(中发〔1998〕11号)的具体要求,省委在《中共湖南省委常委中心组理论学习制度》(湘委〔1999〕12号)中规定了九条:(1)中心组的组成;(2)集中研讨的时间;(3)学习内容的安排;(4)学习专题的设置;(5)集中学习前的调研;(6)学习成效的标准;(7)学习研究的中心...
党政“一把手“的执行力,直接关系到理论学习的成效。蔡辉书记多次强调:镇委中心组成员要坚持以“三个代表”重要思想为指导,从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的能力和水平、执行的制度和保障入手,坚决执行中央、省委一号文件精神,凡镇委、镇政府集体研究形成的决议,务必认真落实、坚决执行。 总之,在肯定成绩...
如何理解理论学习中心组学习的形式? （一）集体学习研讨。各级党委（党组）理论学习中心组应当将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。理论学习中心组学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。（二）个人自学。理论学习中心组成员应当根据形势任务...
市地税局党员干部思想状况的调查研究报告 要不要无所谓,也没什么责任,主要是机关党委和支部书记的事;有的同志认为思想政治工作是“软指标”,做多做少无所谓,甚至抓与不抓无所谓,导致工作上的“两张皮”和“一手软、一手硬”现象仍然不同程度地存在;对机关党员干部在思想上出现新特点不研究,对当前机关党员干部的价值取向更加多元、多样、多变的...
(二)研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作,联系工作实际,确定每年研讨的课题,根据课题内容,有针对性地搞好学习。 三、学以致用,活学活用,推动理论学习实践化 加强理论学习,目的是提高实践的本领,更好的推进工作落实,推动经济社会健康平稳可持续发展。中心党委中心组从两个方面着手,做到学以致用。
