小学教师德育期末工作总结

小学教师德育期末工作总结

本学期小学德育工作期末总结如下：
一、队伍建设成果显著 班主任业务素质提升：通过三次班主任工作会议，总结了班主任工作中的得失，传授了班级事务处理方法和管理艺术，有效提高了班主任的业务素质。 辅导员能力提升：四次组织中队辅导员现场观摩活动，拓宽了辅导员的视野，增强了提高本校少先队工作的决心，提升了少先队的荣誉感。 实践周班活动实施：四至六年级班级轮流监督评比学生的礼仪、学习纪律、卫生行为习惯，并颁发“流动红旗”，有效提高了学生的自我约束能力和主人翁意识。
二、常规教育深入人心 主题教育活动丰富：结合节日文化，确定每月主题，通过主题班会、社会实践活动等形式，有效提高了学生的道德水平。 升旗制度创新：每周一国旗下讲话由实践周班负责，内容涉及爱国主义、前途理想、集体主义、礼貌礼貌、诚实守信等，对学生进行了正面教育。 礼仪教育强化：通过组织学生收看“开学第一课”和不定期抽查等方式，强化了学生的文明礼貌教育，引导学生养成文明有礼、健康向上的品质。 少年军校活动开展：对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列进行训练，每周一节国防教育课，有效培养了学生的国防意识和集体主义荣誉感。 校庆周系列活动举办：通过校史知识竞赛、班级风貌展示、消防安全演练等活动，让师生了解了学校历史，激发了爱校热情。
三、德育活动空间有效拓展 文艺节目汇演举行：首次举行年度文艺节目汇演，展示了学校特色团队成果，让学生领略了学校年度外出参赛的节目。 科技活动取得突破：聘任两位教师担任科技小组负责人，通过科技实践、科幻画等兴趣活动营造了科技氛围，并获得了市级荣誉。 兴趣团队积极打造：为学生提供了成长舞台，促进了学生的个性化发展。
四、未来展望 回顾一个学期的工作，学校文化气息渐浓，坚定了建设幸福一小的信心。同时，我们也清醒地看到了工作中的不足，如班主任培训力度不够、个性化发展舞台有限、特色活动内涵挖掘不够等问题。未来，我们将以“建设幸福一小”为目标，努力改进工作，为学生提供更多展示才艺的舞台，打造具有特色的学校文化，营造良好的教育氛围。
2025-05-07