游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。本学期我们班创设了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动，其中包括益智区、美...
幼儿园区域游戏活动总结1 玩,是孩子的天性。幼儿园区域活动是针对孩子爱玩的天性让孩子在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。为了让我园的区域游戏活动开展的更加丰富多彩,10月14日傍晚,进行了“区域游戏”活动评比活动。 活动中,各位老师都...
幼儿园区域活动总结 2、为教师和幼儿之间的互动提供了良好的机会:区域活动每个孩子提供了发挥潜力的舞台,教师就可以通过观察孩子在活动区中的活动,了解孩子的兴趣爱好,捕捉孩子身上的“闪光点”,从而有针对性地进行教育。另一方面在活动区中教师和幼儿之间的交流增加了,教师有时指导孩子开展活动,有时亲自参与活动,教师在游戏活动中有更多的...
幼儿在区域活动中始终保持良好的工作状态,对活动充满热情,实现了幼儿与区域活动之间的积极互动。兴趣是的老师,评价幼儿对区域活动是否感兴趣,主要看幼儿是否喜欢活动,在活动区域中持续时间的长短,因为幼儿只有感兴趣了,注意力才会集中,才会在此过程中积极探索。 二、幼儿能否依计划活动 区域活动不是幼儿随心所欲的活动,...
幼儿园区域活动总结 幼儿园区域活动总结 篇1 我园在实施《幼儿园综合活动课程》中,通过实施整合幼儿园区域活动, 旨在通过研究,在课程主题目标的背景下,整合多种教育元素,形成有效的区域活动整合性经验。 一、整合内容,促进幼儿的全面发展 随着课程的实施,我们越来越感觉到要以教育的整体观来看待幼儿的学习,以整合的理念、组织、指导、...
