一、健康领域 在本学期的健康教学中,我们小班的孩子动作发展协调,乐于参与各类游戏和户外活动。大多数孩子能模仿老师动作,自如地走、跑、跳、平衡等。下学期我们将加强拍球技能教学,并继续培养孩子们的生活卫生习惯。二、社会领域 在社会教学中,孩子们在情感适应方面有明显进步,不再哭闹,懂得使用礼貌...
临近期末,我们对孩子各方面的发展状况作了评估,现对评估作如下小结:一、健康领域健康领域对于我们小班来说应该是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操,通过做游戏和户外活动的锻炼,大部分幼儿的动作发展协调,并且喜欢参加游戏。他们能模仿老师的动作。除陈家红小朋友,基本都能自如的走、跑...
2. 语言学习具有个别化的特点,教师应重视与幼儿的个别交流,以及幼儿之间的自由交谈。 3. 语言能力是一种综合能力,幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的,语言教育应当是跨领域的综合教育。 五、艺术——丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情...
五、艺术领域 在艺术教学方面,孩子们对音乐和美术表现出浓厚的兴趣。他们能够跟随音乐做动作,并用美妙的声音唱歌。在美术方面,孩子们学会了使用不同的绘画工具,如手指、棉签、纸团等。对于色彩的运用,他们表现出极大的兴趣。这些技能的学习和练习,不仅丰富了孩子们的学习生活,也培养了他们的创造力和...
在健康领域,我们着重培养了孩子们的基本生活技能。早操、户外活动让孩子们动作协调,他们学会了走、跑、跳、平衡等基本动作。尽管部分孩子在拍球技巧上还有待提高,但整体上,孩子们的健康状况良好。我们通过晨间谈话、故事等形式,教导他们养成良好的卫生习惯,如使用餐具、独立大小便等。孩子们的自我服务...