“双减”政策的出台，正是对这种错误教育观念的有力纠正，引导我们回归教育本质，关注学生的全面发展。立足课堂主阵地，提升教学质量：学校是教育的主阵地，课堂则是教育教学的基本形式。学生发展核心素养的形成，依赖于每一堂高质量的课程，而非校外培训机构的填鸭式教学。以往，课堂教学不足是学生参加校外...
【写作材料】教师关于学习“双减”的心得体会
学习“双减”政策心得体会“双减”政策的出台，如同一股清风，为当下教育领域吹散了层层迷雾，带来了新的生机与方向。作为一名教师，深入学习这一政策后，我感触颇深，对教育的本质和使命有了更为深刻的思考。
认清教育谎言，回归教育本质：长久以来，“别让孩子输在起跑线上”“只要你考上大学就好了”等谎言甚嚣尘上。这些看似充满关爱的言论，实则将教育引入了误区。起跑线本就是虚幻的概念，每个人对它的定义不同，导致无休止的抢跑竞争。社会培训机构借此迅速扩张，学生学业和心理负担日益加重，家长经济压力与内心焦虑与日俱增。许多人将考上大学视为学习的终极目标，把高考当作终点，却忽略了教育更为重要的使命——将孩子培养成健康、善良、成熟、正直的人，使其具备适应未来社会考验与挑战的能力，为家庭和国家贡献力量。中考、高考固然关键，但绝非教育的全部。“双减”政策的出台，正是对这种错误教育观念的有力纠正，引导我们回归教育本质，关注学生的全面发展。立足课堂主阵地，提升教学质量：学校是教育的主阵地，课堂则是教育教学的基本形式。学生发展核心素养的形成，依赖于每一堂高质量的课程，而非校外培训机构的填鸭式教学。以往，课堂教学不足是学生参加校外培训的重要原因。因此，提升教师专业素养迫在眉睫。我们要精心设计每一节课的教学目标与学生活动，让课堂充满生机与活力。面向全体学生，因材施教，满足不同学生的学习需求，实现全面而有个性的发展。只有这样，才能减少绝大多数学生的补课需求，推动“双减”政策真正落地。绝大多数教师爱岗敬业、爱生如子，在平凡岗位默默奉献，他们的辛勤付出为学生成长奠定了坚实基础。然而，个别教师课堂教学水平有限，甚至课外补课牟取私利，严重损害了教师队伍形象，失守了学校教育主阵地。在“双减”政策下，这类不良现象必将得到严肃整治。科学布置作业，激发学习兴趣：作业作为课堂教学的延伸，其重要性不言而喻。科学布置家庭作业，既能巩固当日所学知识，又应具备开放性、拓展性和应用性，为不同能力水平的学生提供选择空间。这样的作业不仅不会增加学生负担，反而能激发他们的学习兴趣和自主学习动机。优秀的教师不会通过大量“刷题”来提高学生成绩，而是用心设计作业，使其成为师生之间巧妙的信息交流途径。通过精心设计的作业，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略；学生则能在完成作业的过程中，锻炼思维能力，提升综合素质。家校紧密配合，形成减负合力：坚守学校教育阵地，离不开家长的配合支持。家长是孩子的第一任老师，其言行背后的情感、态度和价值观，对孩子成长影响深远。然而，部分家长在教育孩子过程中存在误区。他们不投入时间陪伴孩子成长，却盲目跟风攀比。孩子成绩稍有下降，不与孩子和老师共同分析原因，便急于为孩子报补课班，一掷万金，以为这样便尽到了父母的责任。家长的焦虑情绪源于多方面，包括教育谎言、培训机构宣传、社交软件小道消息以及对子女发展空间的错误定位。但我们必须认识到，没有任何一种教学方法或一位老师能在短时间内大幅提高学生学业成绩。缓解家长焦虑情绪，需要营造良好的社会氛围。一方面，规范培训机构行为，杜绝虚假宣传和过度营销；另一方面，努力实现教育均衡和优质发展，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。同时，办好家长学校和网上家庭教育指导平台，引导家长树立科学教育质量观念，理性确定孩子成长预期，形成减负共识。“双减”政策为教育指明了新的方向，作为教师，我们肩负着重要使命。在今后的教学工作中，我将以“双减”政策为指引，不断提升自身专业素养，优化课堂教学，科学布置作业，同时积极与家长沟通合作，共同为学生的健康成长和全面发展创造良好环境，让教育回归本真，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。
2025-10-25
