学习先进典型榜样，增强进取精神 心得体会

学习先进典型榜样，增强进取精神 心得体会

学习先进典型榜样，增强进取精神心得体会通过学习先进党员同志的典型事迹，我深刻认识到，作为党员干部，必须以榜样为镜，在精神补钙、行动落实、自我革新中不断锤炼党性，将进取精神转化为推动工作、服务群众的实际行动。以下结合自身感悟，从三个方面阐述心得体会。
一、学到深处：以学习补足精神之钙，筑牢理想信念根基学习是党员干部的精神“钙源”。先进典型的事迹让我深刻体会到，理想信念的坚定源于持续学习。只有通过系统学习党的理论、方针政策，才能补足精神之“钙”，避免“软骨病”。例如，张富清同志深藏功名、扎根基层，正是对党的忠诚和对理想信念的坚守；黄文秀同志放弃城市优渥条件，投身脱贫攻坚一线，用生命诠释了信仰的力量。这些榜样启示我们：学习不能浮于表面，而要深入骨髓。
学用结合是提升效能的关键。学习需与工作实践紧密结合，形成“以干促学、以学促干”的良性循环。一方面，要养成定期学习的习惯，通过研读经典著作、参加专题培训等方式夯实理论基础；另一方面，要将学习成果转化为解决实际问题的能力。例如，在推进乡村振兴时，可借鉴先进地区“产业+文旅”融合模式，结合本地资源创新思路，避免“纸上谈兵”。只有让学习落地生根，才能避免“空转”。
对标立标实现精准提升。学习先进需结合自身岗位、性格特点选择对标对象。基层干部可学习廖俊波同志“能在现场就不在会场”的务实作风；技术岗位人员可参考航天团队“精益求精、零差错”的工匠精神。对标不是模仿，而是通过剖析榜样内涵，找到自身差距，实现从“形似”到“神似”的突破。例如，若自身存在拖延习惯，可对标“时代楷模”张桂梅老师争分夺秒的工作态度，制定时间管理计划，逐步养成高效习惯。
二、做到实处：以行动践行初心使命，树立党员标杆形象先锋模范作用需体现在细微处。先进典型并非遥不可及，他们往往在平凡岗位上创造不凡。例如，社区党员王兰花坚持十余年为居民解决琐事，从调解邻里纠纷到组织志愿服务，用点滴行动赢得信任。这启示我们：党员形象不是靠口号树立，而是通过一件件小事积累。工作中，可主动承担急难险重任务，如疫情防控期间坚守卡点；生活中，可参与社区治理，帮助困难群体，让群众感受到“党员就在身边”。
人民立场是行动的根本遵循。党员干部必须牢记“全心全意为人民服务”的宗旨。焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，孔繁森同志“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，这些榜样用生命践行了人民公仆的誓言。在实际工作中，需以群众满意度为标尺：办理业务时多一份耐心，政策落实时多一份细心，解决矛盾时多一份公心，真正做到“民有所呼，我有所应”。
言行一致是树立标杆的核心。党员的先进性不仅体现在工作成果上，更体现在日常言行中。例如，在公共场合主动维护秩序，在网络空间传播正能量，在家庭中弘扬传统美德，都是树立党员形象的具体表现。一个微笑、一句问候、一次伸手相助，都能成为群众心中的“党旗”。
三、改在严处：以革新强化能力本领，争当时代先锋自我革新是适应发展的必然要求。面对新形势、新任务，党员干部需具备“核心意识、政治意识、看齐意识、大局意识和忧患意识”。例如，在数字化转型中，若固守传统方法，必然被时代淘汰。必须像先进典型那样，保持“本领恐慌”的危机感，主动学习新技术、新理念，提升解决复杂问题的能力。
立查立改是提升素质的有效路径。学习先进需对照榜样找差距，建立“问题清单-整改措施-成效反馈”的闭环机制。例如，若发现自身存在“重部署轻落实”的问题，可借鉴“时代楷模”南仁东团队“二十年磨一剑”的执着精神，制定跟踪问效制度，确保工作件件有回音、事事见成效。整改不是一时之功，而是需要持之以恒的自我鞭策。
争当先进需立足岗位建功立业。先进典型的事迹表明，岗位无大小，贡献有高低。无论是科研人员攻克“卡脖子”技术，还是教师坚守三尺讲台，亦或是工人精益求精生产产品，都是为经济社会发展添砖加瓦。作为党员干部，应把岗位当作“责任田”，像“大国工匠”徐立平那样，在平凡中创造非凡，用实干业绩诠释先锋模范作用。
结语学习先进典型，最终要落脚到“做”上。作为党员干部，我将以榜样为镜，常补精神之“钙”，常思为民之责，常怀进取之心，在学中干、在干中学，把进取精神转化为攻坚克难的勇气、改革创新的智慧、服务群众的热情，真正做到“一个党员就是一面旗帜”，为党和人民的事业贡献力量。
2025-10-18