2025年暑假后开学第一课的心得与体会怎么写

2025年暑假后开学第一课的心得与体会怎么写

2025年暑假后《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，撰写心得体会需紧扣历史记忆与当代奋斗的联结，具体可从以下四方面展开：
一、明确主题与核心感悟
节目通过英雄连队、抗战文物、亲历者后代等载体，传递“铭记历史、珍爱和平、开创未来”的精神内核。写作时可聚焦“铭记历史是为了更好地奋斗”这一核心观点，强调历史记忆对当代青少年的精神滋养作用。例如，可引用节目中“历史不会自己说话，但文物会”的表述，阐述文物作为历史见证者，如何将抽象的抗战精神转化为具象化的精神力量，激励青少年以史为鉴、面向未来。

二、结合节目内容展开分析
历史记忆的具象化节目中“刘老庄连”指导员“连队编号在，就永远不会倒下”的誓言、南京大屠杀纪念馆馆长捧起被弹片撕裂的国旗等细节，可转化为对“铭记”的感悟。例如：“当看到被弹片撕裂的国旗时，我触摸到了时间的伤痕，也明白了铭记不是沉湎于伤痛，而是将历史的重量转化为前行的能量。”奋斗精神的当代传承节目将抗战精神与新时代奋斗结合，如C919工程师突破技术封锁、航天工作者追逐飞天梦想等案例。可结合自身实际，表达对奋斗的理解：“作为00后，我们虽无需扛枪，但必须在实验室、田野、浩瀚星空继续那场未竟的‘战斗’。今天的奋斗，就是明天值得铭记的故事。”三、联系实际深化感悟
学习与成长节目强调“学生应以学习为主，用知识武装自己”。可结合自身学习经历，阐述铭记历史对个人成长的启示：“和平年代的努力同样重要。每天进步一点点，用实际行动证明‘少年强则国强’。”精神传承的责任节目中老兵抚过战旗、年轻学子接过连旗的场景，可转化为对传承的决心：“那些在教科书上看似遥远的英雄，其实与我们血脉相连。他们的英勇不是标本，而是需要我辈传承的精神火种。”四、结构与语言建议
开头引入：以节目中的标志性画面切入，如“当‘铭记与奋斗’六个字亮起时，我听见自己的心跳与历史的回声同频”。内容展开：分点描述印象最深的片段（如文物展示、齐诵《少年中国说》），结合历史与现实阐述“铭记”与“奋斗”的关系。总结升华：呼应主题，如“八十年前，他们用鲜血回答‘中华民族到了最危险的时候’；八十年后，我们要用奋斗回答‘中华民族到了最辉煌的时候’”。注意事项：避免复述节目内容，观点需结合现实（如“和平年代的努力同样是对历史的告慰”），语言可引用节目原话增强感染力。
2025-09-22